精品解析:山西省大同市浑源县示范中学2023-2024学年九年级上学期月考数学试题

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精品解析文字版答案
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2023-10-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 山西省
地区(市) 大同市
地区(区县) 浑源县
文件格式 ZIP
文件大小 2.53 MB
发布时间 2023-10-08
更新时间 2026-08-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41118009.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

山西省2024届九年级阶段评估 数学 ▶上册21.1~22.1◀ 说明:共三大题,23小题,满分120分,作答时间120分钟. 一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请把正确答案的代号填在下表中) 1. 一元二次方程的解为( ) A. B. , C. D. , 2. 如图,一个正方体的边长为,它的表面积为,则y与x的函数关系式为( ) A. B. C. D. 3. 将一元二次方程化为一般形式后,它的各项系数的和为( ) A. 6 B. 4 C. 2 D. 4. 二次函数的对称轴为直线( ) A. B. C. D. 5. 我们解一元二次方程时,可以运用因式分解法将此方程化为.从而得到两个一元一次方程:或.进而得到原方程的解为,.这种解法体现的数学思想是( ) A. 数形结合思想 B. 函数思想 C. 公理化思想 D. 转化思想 6. 一元二次方程根的情况为( ) A. 有两个不相等的实数根 B. 有两个相等的实数根 C. 没有实数根 D. 无法判断其根的情况 7. 将抛物线向右平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度,得到的抛物线的解析式为( ) A B. C. D. 8. 如图,二次函数的图象在平面直角坐标系中的位置大致是( ) A. B. C. D. 9. 已知m,n是关于x的方程的两个根,则的值为( ) A. B. 2 C. D. 4 10. 已知某二次函数图象上的部分点的横坐标x,纵坐标y的对应值如下表: x 0 2 y 6 4 下面有四个结论: ①该二次函数的图象经过点; ②当时,该二次的数有最大值为; ③若和都在该二次函数的图象上,则; ④将该二次函数图象向左平移个单位长度后得到函数图象的顶点在y轴上. 其中正确的结论有( ) A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分) 11. 二次函数的图象与轴的交点坐标为____________. 12. 一元二次方程的较小根为____________. 13. 如图,已知抛物线经过点,且轴,,则线段的长为____________. 14. 某校为改善校园环境,加大对绿化的投入,2021年对绿化投入资金10万元,2023年对绿化投入资金万元.现假定每年投入绿化资金的增长率相同,则该校投入绿化资金的年平均增长率为____________. 15. 若关于的方程有三个解,则实数的值是_____________. 三、解答题(本大题共8个小题,共75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 16. (1)解方程:. (2)已知抛物线的顶点是,且经过点,求该抛物线的函数表达式. 17. 关于x的一元二次方程有实数根,求m的取值范围. 18. 如图,这是一位篮球运动员投篮的进球路线,球沿抛物线运动,然后准确落人篮筐内.已知投篮运动员在投篮处A到地面的距离米.以O为坐标原点,建立直角坐标系,篮筐的中心D的坐标为,对称轴与抛物线交于点B,与x轴交于点C. (1)求抛物线的表达式. (2)求点B到所在直线的距离及点B到地面的距离. 19. 太原市某商场进价为100元的某品牌衣服,在销售期间发现,当销售单价定价为200元时,每天可卖出100件.临近2023年十一国庆,商家决定开启大促销活动,经过调研发现:当销售单价下降1元时,每天销售量增加4件.设该品牌衣服每件降价x元. (1)求每天的销售量y(件)关于x(元)的函数关系式. (2)在销售单价不低于150元的前提下,计算出该品牌衣服的销售单价定为多少元时,商场每天获利13600元. 20. 如图,已知抛物线经过点,,,是抛物线对称轴上的一点,且点在第一象限. (1)求抛物线函数解析式. (2)当时,求点的坐标. 21. 阅读与思考 请阅读下列材料,完成后面的任务: 一元二次方程根的两个性质及其应用 我们知道,一元二次方程的求根公式是,由公式可知,一元二次方程的根是由它的系数决定的,即它的根与系数有着密切的关系,那么一元二次方程的根与系数有何关系?下面介绍一元二次方程的两个根与系数关系的另外两个性质(非根与系数的关系定理,即非韦达定理): 性质1:在一元二次方程中,若(即各项的系数和为0),则一元二次方程的两个根分别是,.下面我们给出它的证明过程: 证明:∵,∴, ∴, ∴,. 性质2:在一元二次方程中,若,则一元二次方程的两个根分别是,. 证明:……. 任务: (1)填空:下列方程的根是的是__________,根是的是__________.(填序号

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