1.1 认识区域（分层练习）-【上好课】高二地理同步精品课堂（鲁教版2019选择性必修2）

1.1 认识区域 一、区域的含义 1.一定范围的 ，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的 划分出来的。 2.特点：具有一定的界线、 、形状、面积；具有明确的区域特征、各区域内部的特征 ，并与其他区域有所区别。 3.划分区域的目的：为了进一步了解各区域之间的差异， 对区域开发利用。 4.主体功能区划分：划分依据为不同区域的 、现有开发密度和发展潜力；主要类型分为 、重点开发区域、 和禁止开发区域四类。 5.区域的空间尺度：区域空间尺度可大可小；一般来说，区域空间尺度越大， ，反之 。 二、区域的类型 1.根据单一指标划分和综合指标划分，如 、 。 2.根据自然要素特征和人文要素特征划分，如 、 。 三、区域的特征 1.整体性：区域内部各部分、 之间相互联系、相互影响，构成一个统一整体； 2.差异性：区域内具有 ，区域内部求大同存小异，区域之间的差异更为明显； 3.开放性：区域之间有着各种 ，使区域呈现出开放性的特点。 我国地域辽阔，各地地理环境各异，地理环境对菜系的形成与发展具有深刻影响，其中鲁、川、粤、苏、闽、浙、湘、徽菜系，是人们常说的中国“八大菜系”。完成下面小题。 1．下列有关菜系与地理环境的说法错误的是（   ） A．湘菜善酸辣，酸味生津止渴，在该地伏旱时能缓解疲劳 B．北方冬季寒冷，时鲜蔬菜较少因而多吃腌制菜，逐渐养成吃咸的习惯 C．苏菜擅制河鲜家禽菜和当地河湖密布有关 D．云贵高原成为我国民族风味食品最多的地区和地形平坦有关 2．现如今我们在全国各地都能吃到兰州拉面这种特色食品，这种现象体现的区域特征是（   ） A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．动态性 德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他首先把中国分成东部与西部，再分别分成南北两部分，形成如图中所示①②③④四块区域，并把四块区域命名为“黄色中国”“绿色中国”“银色中国”和“金色中国”。读图完成下面小题。 3．关于图中各区域的说法，正确的是（   ） A．决定各区域差异的基本因素是气候和地貌 B．各区域间具有明确的界线 C．各区域内部没有明显的分异 D．各区域间不存在广泛的联系 4．各色分区与主要成因的组合，正确的是（   ） A．①—“金色中国”—海陆位置影响 B．②—“银色中国”—纬度位置影响 C．③—“绿色中国”—流水侵蚀作用 D．④—“黄色中国”—流水侵蚀作用 陕西的地势主要呈南北高、中间低的特点,横跨三个气候带,因此陕西又分为陕北、关中、陕南三个区域,而我们熟知的黄土高原、关中平原、秦巴山区这三种地形就分布在这里。下图为陕西省三大自然区划分示意图。据此完成下面小题。 5．陕西省的三大自然区划分的主要依据是（   ） A．气候和地貌 B．土壤和气候 C．植被和土壤 D．地貌和矿产资源 6．陕南地区的传统民居有石头房、竹木房、吊脚楼、三合院及四合院等。导致陕南地区民居差异的主要原因是（   ） ①气候多种多样②地形多种多样③各地建筑原料的差异④地质条件的差异 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。下图示意两个城市范围及区域间的联系。据此完成下面小题。 7．图示两个区域（   ） A．按照自然要素划分 B．包含更小尺度区域 C．开发利用方向相同 D．内部无区域差异 8．图中相关信息对应正确的是（   ） A．甲--发达区域 B．①--劳动力 C．②--资金 D．③--自然资源 贵州省少数民族地区是我国吊脚楼(下图)的主要分布区之一。吊脚楼多依山而建，在高低不平的山坡上，用木柱撑起。吊脚楼的基本特征可归纳为“木质结构，尖顶宽檐，支柱架空”。据此完成下列小题。 9．吊脚楼建设在山坡上的主要原因有（   ） ①当地平地少②可减少地质灾害威胁③可减少洪涝灾害威胁④利于降低建筑成本 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 10．吊脚楼的特征体现当地自然环境，下列解释合理的是（   ） A．木质结构—当地多地震 B．支柱架空—当地多潮湿天气 C．尖顶—当地冬季多暴雪 D．宽檐—当地多大风天气 11．在农业社会，当地聚落规模较小，主要是因为（   ） A．林木产量小 B．河流水量少 C．风俗习惯 D．耕地面积小 图是某年我国部分省级行政区迁入人口规模与月均工资水平相关示意图。读图，完成下面小题。 12．造成安徽人口迁移状况的主要原因是（   ） A．教育资源短缺，就业机会少 B．地势低平，多洪涝灾害 C．以农业为主，工业基础