1.1 认识区域 导学案 2025-2026学年高二地理鲁教版选择性必修二

该高中地理导学案围绕“区域的含义及类型”展开，通过预习反馈填空梳理区域的含义、特点、划分目的及类型，结合通州新城等案例设计问题探究，搭建课前基础与课中深化的学习支架，帮助学生构建区域认知脉络。 以实例分析为核心特色，通过“问题探究”“知识深化”培养综合思维与区域认知，课堂及课后检测结合安溪铁观音产区、双T形水网等真实案例，强化理论联系实际，助力学生理解区域差异与联系，提升地理问题解决能力。

《认识区域》导学案 班级 姓名 学号 【课程标准】结合实例，说明区域的含义及类型。 【预习反馈】 一、区域的含义 1．含义：指一定范围的________________，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的________划分出来的。 2．特点：具有一定的界线、地域范围、形状和面积，有明确的________________。各区域内部的特征________________，并与其他区域有所区别。 3．划分区域的目的：进一步了解区域之间的差异，________________对区域开发利用。 二、区域的类型 1．划分依据：以某种指标为依据。 2．不同类型区域的划分 划分依据 实例 单一指标 以________为指标将某个区域划分为不同的温度带 综合指标 根据____________________等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等 自然要素特征 根据______________将我国划分为三大自然区 人文要素特征 根据____________________将我国划分为发达地区和欠发达地区 三、区域的特征 【名师点睛】　多数区域无明确的界线，例如，干湿地区、城市功能区、文化区等，只有行政区等少数人为划分的区域有明确的界线。 【知识拓展】　 按照空间尺度大小划分的区域 (1)大尺度的区域：全球的陆地和海洋；一个大洲或几个大洲；大洲的某些区域，如东亚地区、中东地区、北美地区等。 (2)中等尺度的区域：可包括若干个省级行政区及相邻省级行政区的部分范围，如东北地区等。 (3)小尺度的区域：可以是一个省级行政区的部分地区，如皖南地区等；也可以是一个城市内部的某一个区域，如上海自由贸易区等。 【易错提醒】　区域内部特征具有明显的相似性，但并不是完全一致，区域内部也存在差异。如我国半干旱区中，东部地区年降水量接近400毫米，西部地区年降水量接近200毫米，这说明区域内部特征只是求大同存小异。一般而言，区域的空间尺度越小，区域内部的差异越小。 【易错提醒】　干湿地区的划分标准是降水量和蒸发量的对比关系，并非单纯考虑降水量。 【问题探究1】 阅读材料，探究下列问题。 通州新城是通州区“现代化国际新城”工作规划的城区，规划面积155 km2，其中核心区面积 48 km2，未来人口承载量将达到100万人。下图为北京市各县区简图(图1)及通州新城8大重点功能区图(图2)。 (1)图中北京市各个县区和通州新城8大重点功能区都属于区域吗？【基础性】 (2)北京市各个县区之间的界线与通州新城8大重点功能区之间的界线的性质有什么区别？【综合性】 【知识深化1】 1．区域的内涵 内涵 说明 地球表面的 空间单位 是地表的一部分，占有一定空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的……如甘肃省占有一定空间 有一定的范 围和界线 范围有大有小，如东部经济带的范围大于京津唐工业基地；界线往往有过渡性特征，如干湿地区；有的界线明确，如行政区划 有明确的 区域特征 每个区域都具有明确的区域特征，如甘肃省的干旱区位于该省西北部，湿润区位于该省的东南部 内部某些特 征相对一致 如甘肃省干旱区的内部年降水量在200 mm以下，湿润区的内部年降水量在800 mm以上 有一定的 体系结构 分级性或多级性、层次性。若将我国作为一个空间单元，可划分为大尺度区域，如东部沿海经济带等；中等尺度区域，如江苏省等；小尺度区域，如上海自由贸易区等 客观存在性 是人们按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映 认识区域的一般思路 　 2．不同尺度区域发展与地理环境关系的分析方法 分析区域发展与地理环境的关系，需要从横向和纵向两个方向进行。 (1)横向，即区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，思维模式如下图所示。 (2)纵向，即在一个区域内，沿着历史发展的进程，看地理环境与区域发展的关系，思维模式如下图所示。 【问题探究2】 阅读材料，探究下列问题。 材料一　行政区域是国家为了进行分级管理而实行的区域划分。我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 材料二　一个区域的干湿状况与当地的降水量和蒸发量都有关系。如果降水量大于蒸发量，则气候湿润，多为湿润地区；如果蒸发量大于降水量，则气候干旱，多为干旱地区。我国分为湿润、半湿润、半干旱和干旱四类干湿地区。 (1)说明材料一中区域划分的目的并归纳该类区域的特点。【基础性】 (2)说明我国干湿区的划分依据并归纳该类区域的特点。【基础性】 (3)各干湿区域之间及其内部各有什么特征？【基础性】 【知识深化2】 区域三大特征及对人类活动的实践意义 特征 含义 区域特征图解 实践意义 整体性 区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的整体 表现为A内部、B内部各自的地理要素组成一个统一整体 人类利用资源时，必须有整体的考虑和对策，正确处理资源开发利用与环境保护的关系，认识区域的整体性对于利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义 差异性 各个区域之间普遍存在着差异性；区域内部也有差异 表现为A、B之间有差异性；A、B区域内部也存在差异 因地制宜，扬长避短，促进区域的可持续发展 开放性 区域之间有着各种各样的联系，使区域呈现出开放性 表现为A、B之间的联系性，能提供彼此所需 加强区域合作，实现优势互补，协调发展 【课堂检测】 安溪县位于福建省东南部，西北有闽中大山带为屏障，东南临台湾海峡，茶产区海拔800～1 500米，群山环抱，峰峦绵延，森林覆盖率达70%，终年云雾弥漫。当地最负盛名的铁观音茶源于18世纪，介于绿茶和红茶之间，属半发酵型乌龙茶。据此完成第1题。 1．下列对安溪铁观音茶产区的认识，正确的有(　　) ①有明确的界线　②内部无连续性　③具有一定的优势和特色　④与其他茶叶产区有差异性 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．我国地理诗词、谚语众多，如①“黄梅时节家家雨”，②“清明时节雨纷纷”，③“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，④“三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死”等。①②③④依次反映的是我国哪几个地区的地理特征(　　) A．青藏高原、黄土高原、华北平原、西北地区 B．长江中下游地区、东南沿海地区、西北地区、华北平原 C．云贵高原、长江中下游地区、华北平原、青藏高原 D．江淮地区、华北平原、西北地区、四川盆地 水网在一定程度上决定了国家经济社会发展的格局。为应对我国南北方和东西部经济发展不均衡的问题，有关学者提出了“双T”形水网经济带构想：将以“沿海—沿长江”为核心的南方水网经济带与以“沿黄河—沿西部水道”为核心的北方水网经济带相连接，实现互联、互通、互济。下图示意我国“双T”形水网经济带构想。据此完成3～4题。 3．当前，“双T”形水网格局连通的关键是(　　) A．发挥沿海经济带引领作用 B．治理黄河中游水土流失 C．促进沿江经济带生态建设 D．实施南水北调西线工程 4．构建水网经济带促进区域均衡发展体现了区域的(　　) A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．动态性 【课后检测】 读我国与江苏省行政区划图，完成1～2题。 1．江苏省是我国的一部分，该省又包括南京、苏州等市，这表明区域(　　) A．具有一定的层次性 B．之间具有显著的差异性 C．有各自的特色和优势 D．之间具有相互联系性 2．南京市作为一个区域，其划分的依据是(　　) A．面积形状 B．人口多少 C．经济发展水平 D．行政区划 读我国四大地理区域图，完成3～4题。 3．与①③两大地理区域分界线大致吻合的是(　　) A．400 mm年等降水量线 B．暖温带与亚热带的分界线 C．水田与旱地的分界线 D．湿润区与半湿润区的分界线 4．下列语句中，属于描写②地区景观的是(　　) A．千里冰封，万里雪飘 B．大漠孤烟直 C．小桥流水人家 D．远看是山，近看成川 高原夏菜又称冷凉蔬菜或错季蔬菜，是指夏季在气候干冷地区生长的蔬菜。每年5月至10月，高原夏菜源源不断地运向南方市场，形成“北菜南运”现象。下图为我国高原夏菜主产区海拔及年降水量资料图。读图，完成5～7题。 5．甘肃成为高原夏菜生产区的主导因素是(　　) A．土壤 B．良种 C．地形 D．水源 6．高原夏菜生产的有利条件是(　　) A．夏季高温，利于蔬菜生长 B．昼夜温差大，光照充足 C．距离市场近，运输成本低 D．与南方蔬菜上市旺季错开 7．下列关于北菜南运的影响，表述正确的是(　　) A．加剧当地水土流失 B．市场决定生产类型 C．提高农民经济收入 D．冲击南方蔬菜生产 下图为我国陕西省以某种自然指标划分出来的三个区域图。读图，完成8～10题。 8．图中a、b、c三个区域划分的指标是(　　) A．光照时数 B．降水量和蒸发量的关系 C．年积温 D．夏季平均气温 9．下列关于图中a、b、c三个区域的叙述，不正确的是(　　) A．a、b、c三个区域有明确的界线 B．a、b、c三个区域之间的界线是模糊的 C．a区域内部表现为相似性 D．a、b、c三个区域是相互联系的 10．下列关于图中a、b两个区域的叙述，不正确的是(　　) A．1月份0 ℃等温线是a、b两个区域的分界线 B．a地有亚热带常绿阔叶林分布 C．a、b两个区域交界处年降水量约400 mm D．b地水土流失严重 【预习反馈】 地理空间　指标　区域特征　相对一致　因地制宜　积温　语言、宗教　自然条件差异　经济发展水平 相对一致性　内部　联系 【问题探究1】 (1)均属于区域。 (2)北京市各个县区属于行政区划，有明确的界线；通州新城各功能区之间没有明确的界线。 【问题探究2】 (1)便于行政管理。　行政区域具有一定的范围、形状；有明确的边界。 (2)降水量和蒸发量的对比关系。　边界模糊，具有过渡性。 (3)各干湿区域之间的降水量、蒸发量存在差异。 各干湿区域内部降水量、蒸发量具有相似性。 【课堂检测】 1. 解析：选D。安溪铁观音茶产区是一个动态的区域，有边界，但区域边界比较模糊，①错误；区域内部具有连续性、相似性，②错误；但与其他茶叶产区相比，有差异性，④正确；该区域有一定的优势和特色，③正确。故选D。 2. 解析：选B。谚语①“黄梅时节家家雨”描述的是长江中下游地区，“雨”指的是南方地区的梅雨；谚语②“清明时节雨纷纷”描述的是我国东南沿海地区，4、5月份，来自南太平洋的暖湿气流与冷气团在我国东南沿海地区相遇，冷暖气团势力相当，形成华南准静止锋，“清明时节雨纷纷”就是华南准静止锋导致的；谚语③“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是西北地区，因为该区域深居内陆，受海洋影响小，年温差和日温差都很大；谚语④“三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死”描述的是华北平原；这里的“三月无雨旱风起”指的是华北地区的春旱。故选B。 答案：3.D　4.C 解析：第3题，“双T”形水网意在通过从西南调水至西北的西部调水工程来促进西部经济带协调发展，所以，当前“双T”形水网格局连通的关键是实施南水北调西线工程，D对。第4题，根据材料信息“双T”形水网经济带“将以‘沿海—沿长江’为核心的南方水网经济带与以‘沿黄河—沿西部水道’为核心的北方水网经济带相连接，实现互联、互通、互济”并结合所学知识可知，区域整体性主要表现在区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响；区域差异性表现为区域之间普遍存在差异，区域内部存在一定的差异；区域开放性表现为区域之间存在联系，呈现开放性。由此可知，构建水网经济带促进区域均衡发展体现了区域的开放性。C对。 【课后检测】 答案：1.A　2.D 解析：第1题，根据题干可以看出江苏省是一个级别，南京市、苏州市是次一级别，体现了区域具有一定的层次性，A正确。第2题，根据所学知识可知，南京市作为一个区域，其划分的依据是行政区划，D正确。 答案：3.A　4.C 解析：第3题，由图可知，①是我国的北方地区，③是我国的西北地区，两区域的分界线大致与400 mm年等降水量线吻合，A对；暖温带与亚热带的分界线、水田与旱地的分界线、湿润区与半湿润区的分界线大致是秦岭－淮河一线，B、C、D错。故选A。第4题，由图可知，②区域是我国的南方地区。“千里冰封，万里雪飘”描述的是北方地区的景观，A错；“大漠孤烟直”描述的是西北地区的景观，B错；“小桥流水人家”描述的是南方地区的景观，C对；“远看是山，近看成川”描述的是青藏地区的景观，D错。故选C。 答案：5.C　6.B　7.C 解析：第5题，甘肃高原夏菜生产区海拔较高，夏季气温相对凉爽，适合高原夏菜的生长，主导因素是地形，C正确。第6题，高原夏菜又称冷凉蔬菜或错季蔬菜，是指夏季在气候干冷地区生长的蔬菜，高原地区昼夜温差大，光照充足，有利于有机质的积累，品质优良，B正确；高原夏菜生产区夏季凉爽，A错误；地处内陆，距离市场远，C错误；每年5月至10月，高原夏菜源源不断地运向南方市场，此时也是南方蔬菜上市旺季，D错误。第7题，结合图示年降水量可知，高原夏菜主产区降水量较少，水土流失不严重，A错误；市场决定生产类型属于形成北菜南运格局的原因，而不是影响，B错误；北菜南运提高了甘肃蔬菜种植比重，有利于提高农民的经济收入，C正确；高原夏菜与南方蔬菜的品种存在差异，两者互补，丰富了蔬菜市场，不会冲击南方蔬菜生产，D错误。 答案：8.B　9.A　10.C 解析：第8题，干湿区的划分是以蒸发量和降水量的对比关系为依据的。降水量大于蒸发量属于湿润或半湿润地区，降水量小于蒸发量属于干旱区或半干旱区。B正确。第9题，干湿区的划分界线是模糊的，而不是明确的，A符合题意。第10题，1月份 0 ℃ 等温线是秦岭—淮河一线，与a、b两个区域的分界线一致。根据图示信息可知，a地区为湿润地区，主要位于秦岭南部，植被为亚热带常绿阔叶林。a、b两个区域的分界线为秦岭，交界处年降水量约800 mm。b地位于黄土高原地区，植被覆盖率较差，暴雨集中，水土流失严重。故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $