第三单元第11课 篇目(二)　 五代史伶官传序　（Word教参）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修中册（统编版）

第11课 篇目(二)　*五代史伶官传序 课文助读与拓展 一、文意疏通 二、作者简介 作者生平 　　欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，世称“欧阳文忠公”，吉州吉水(今属江西)人，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，“唐宋八大家”之一。其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹“庆历新政”的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼兄弟及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。 主要作品 　　曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，有《欧阳文忠公文集》。 　　 [人物颂歌] 欧阳修性格耿直、文笔犀利、辩才出众，后又卷入庆历新政变法、“濮议”等朝堂是非，虽暴得文坛大名，却仕途羁绊坎坷。两次大辱，三遭贬谪，却百口莫辩，无人援手，为朝堂主流所弃。人生的最后岁月，欧阳修选择了放下与和解。他的笔触下，不再有《把酒祝东风》中的离愁别绪，也没有《朋党论》的慷慨激昂，更没有《醉翁亭记》的慵懒失意，有的只是静享西湖碧波荡漾——无风水面琉璃滑，不觉船移。回顾人生，历任仁宗、英宗、神宗三朝，尔虞我诈的党争，亲人反目的龌龊，朝堂攻讦的污名，三度贬谪的无助，在微动的涟漪中，都犹如“惊起沙禽掠岸飞”，倏忽不见。人生终极，静如止水，只留下“无风水面琉璃滑”。迟暮之年的欧阳修，自号“六一居士”，留下一声感叹：藏书一万，金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，吾一老翁。归隐西湖一年后，欧阳修安静地走完了65岁人生。他是幸运的，当年与挚友梅尧臣的归颍之约，如愿以偿。颍州西湖上，再无云谲波诡，唯有朗月清风。 三、背景链接 欧阳修所处的时代，正是北宋王朝开始由盛转衰的时期，政治上的一些弊端越来越严重，社会上各种矛盾日趋尖锐。仁宗庆历初年，以王伦、张海等为首的人民暴动接踵而起，西夏又袭扰西北边境，屡败宋军。欧阳修、范仲淹等人力图实行政治改革以挽救北宋王朝的危机，却接二连三地遭到当权派的打击。在这种情况下，欧阳修忧心忡忡，很担心五代的惨痛历史重演。宋太祖时薛居正奉命主修的《旧五代史》，“繁猥失实”，无助于劝善惩恶。于是欧阳修自己动手，撰成了七十四卷的《新五代史》。本文就是为《新五代史·伶官传》部分写的一篇序文。面对国家和民族的危机，欧阳修作此序是希望宋朝统治者以史为鉴，告诫执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，励精图治，不应满足于表面的虚荣，以期引起统治者的警惕。 语言建构与运用 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．契丹(qì)　　　　　　 2.泣下沾襟(jīn) 3．逸豫(yì yù) 4.仇雠(chóu) 二、辨识通假，疏通障碍 　尔其无忘乃父之志　　　“无”同“毋”，不要 三、实词虚词，句中辨义 1．盛 ①盛衰之理　　　　　　读shèng，形容词，兴盛 ②盛以锦囊 读chéng，动词，装着 ③其意气之盛 读shèng，形容词，骄盛 ④故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 读shèng，形容词，强盛 ⑤位卑则足羞，官盛则近谀(《师说》) 读shèng，形容词，职位高 2．告 ①则遣从事以一少牢告庙　　　　　动词，祭告 ②私见张良，具告以事(《鸿门宴》) 动词，告诉 ③不效则治臣之罪，以告先帝之灵(《出师表》) 动词，告慰 3．微 ①夫祸患常积于忽微　数词，一寸的百万分之一 ②烟涛微茫信难求(《梦游天姥吟留别》) 形容词，隐蔽，不清晰 ③料峭春风吹酒醒，微冷(《定风波》) 副词，稍微 ④微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》) 如果没有……，如果不是…… 4．与 ①与其所以失之者　　连词，和 ②与尔三矢 动词，给 5．乃 ①尔其无忘乃父之志　　　代词，你的 ②夫我乃行之，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》) 代词，如此，这样 ③项伯乃夜驰之沛公军(《鸿门宴》) 副词，于是，就 ④问今是何世，乃不知有汉(《桃花源记》) 副词，竟然 ⑤乃悟前狼假寐(《狼》) 副词，才 6．其 ①尔其无忘乃父之志　　　副词，表祈使语气 ②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 语气词，无实义 ③其意气之盛，可谓壮哉 代词，他 ④圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 (《师说》)语气词，表揣测语气，大概 四、词类活用，据“境”辨析 1．函梁君臣之首　　　名词作动词，用匣子装 2．抑本其成败之迹 名词作动词，考察，探究 3．仓皇东出 名词作状语，向东 4．负而前驱 名词作状语，向前 5．一夫夜呼 名词作状语，在夜里 6．忧劳可以兴①国，逸豫可以亡②身 ①动词的使动用法，使……兴盛 ②动词的使动用法，使……灭亡 7．智勇多困于所溺 形容词作名词，聪明勇敢的人 8．