期末考试模拟预测卷（考试范围：九上1～21课）-2023-2024学年九年级历史上册期中期末复习核心素养单元专项训练（统编版）

2023-2024学年九年级历史上册期中期末复习核心素养单元专项训练（部编版） 期末考试模拟预测卷 （考试范围：部编版九年级历史上册1-21课） 一、选择题： 1．文明成果是国家和地区重要的文化遗产。下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（   ） A．传承性 B．多元性 C．交互性 D．同一性 2．阿里斯托芬为古希腊喜剧作家，他在作品《阿卡奈人》中写道：“诸位观众，请原谅，我，一个穷鬼，写喜剧，想对雅典人谈论国家大事。因为喜剧也懂得正义。我的话会骇人听闻，但却正当。”他这样说是基于（    ） A．作者自身成就突出 B．雅典民主政治繁荣 C．希腊文学氛围浓厚 D．希腊民众人人平等 3．《十二铜表法》确立了一个“已造横梁之诉”：偷来用于建筑房屋的梁木或用于葡萄园的架材，不得拆走，但可对盗取它们的人，提起双倍赔偿的诉讼。同时规定，修剪葡萄藤之日，即为取回架材之时。由此可见，古罗马的法律（    ） A．体系完备 B．保护个人私有财产 C．要求细致 D．维护统治阶级利益 4．下面是九年级（1）班板报上的一段内容，据此你能得出《荷马史诗》（   ） 古希腊人没有迁就他们的神，在古希腊诗歌、戏剧中，我们看到了性格迥异的神：阿波罗的阳光帅气、赫拉的端庄、阿佛洛狄忒的温柔与虚荣、波塞冬的气势宏伟与心胸狭隘等。 A．反映了古希腊奴隶制民主政治 B．具有“神人同形同性”的特点 C．是与历史毫无关系的神话故事 D．描绘的时代被称为“黑暗时代” 5．下面是西欧封君封臣关系缔结仪式示意图。通过“臣服礼”和“受职礼”的仪式，双方明确彼此之间的权利与义务，从而形成（   ） A．契约平等关系 B．血缘隶属关系 C．严格等级关系 D．越级从属关系 6．从13世纪起，西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代，农民虽然还向土地所有主提供无偿的劳动，但他们提供的是产品的价格而不是产品或直接劳动，因此农民必须把一部分产品出卖，封建主和农民之间的关系逐渐变成单纯的货币关系。以上说明（   ） A．西欧进入封建社会 B．西欧的庄园开始解体，城市开始出现 C．西欧由封建社会进入资本主义社会 D．西欧农民完全成为自由人 7．以下关于古代罗马发展历程，描述准确的是（    ） A．①使地中海成为罗马共和国的内湖 B．②凯撒首创“元首制” C．③843年西罗马帝国一分为三，形成德、意、法三国的雏形 D．④拜占庭帝国颁布《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 8．《阿拉伯文学史》：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因（   ）   A．经济发达 B．注重吸收东西方文明 C．国家重视 D．立足以往文明的基础 9．12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（   ） A．“教皇是太阳，世俗国王是月亮” B．“城市的空气使人自由” C．“只要你乐意，可以一辈子待在庄园里” D．“我的附庸的附庸不是我的附庸” 10．中世纪艺术家为表现基督是永恒不变的，常把婴儿基督画成成年男子的模样，但这一现象在文艺复兴时期发生了改变（如图 ）。这一变化体现了（   ） A．君权神授 B．反对专制 C．金钱至上 D．人文主义 11．“贝多芬扼住命运的咽喉，在音乐国度里挥洒；巴尔扎克用犀利的笔锋剖析现实，在文学的海洋中遨游；梵高用激情的画笔尽情描绘，在生活的烈焰中绽放”。下列作品与材料中人物无关的是（    ） A．《英雄交响曲》 B．《高老头》 C．《蒙娜丽莎》 D．《向日葵》 12．对下表所示的历史事件评价最恰当的是（    ） 事件：1405-1433年  郑和七下西洋 影响：1．表达了与各国和平通好的意愿； 2． 与当地居民进行了平等的贸易； 3．促进了东南亚的开发； 4．多国使臣搭乘郑和船队来华交流； …… 事件：1487-1488年  葡萄牙派迪亚士探寻新航路，发现好望角； 1497-1499年  葡萄牙派达伽马探寻新航路，到达印度 …… 影响：1．各大洲建立了直接的联系，世界的观念逐步确立起来； 2．1553年，葡萄牙攫取了澳门的居住权。 …… A．进行殖民掠夺扩张 B．将世界连为整体 C．促进中外友好交流 D．享誉史册的航海 13．如图为哥伦布《航海日志》的摘录，从中可以获取的历史信息有（   ） 陛下令臣勿由陆路东行，而另辟新径，专取海路西行。 10月22曰：我看这里的国王或其他人是否会带来黄金或其他有价值的东西…… 11月1曰：这是个大陆，而且我就快到达泉州和杭州…… ①哥伦布的航线受