第一章 种群 章末小结与质量评价(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修2 生物与环境(苏教版2019)

2023-11-09
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第一章 种群
类型 课件
知识点 种群
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.88 MB
发布时间 2023-11-09
更新时间 2023-11-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2023-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41099237.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(一)融合大概念·形成知识体系  (二)课题串知识·做到学以致用  课题探究 由东亚飞蝗析种群的特征与动态变化 东亚飞蝗为迁飞性、杂食性的农业害虫。为了给预防“蝗灾”提供科学依据,研究者通过两年时间对某地区气温、降水量变化与东亚飞蝗种群数量变化的关系进行了研究,结果如图。当雨量充沛、气候潮湿时,真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量。 [串知设计] (1)某草原上的蝗虫________(填“是”或“不是”)一个种群,调查某草地上飞蝗的种群密度________(填“能”或“不能”)使用样方法。 (2)从题图可知,影响东亚飞蝗种群密度的非生物因素是________、________。 (3)蝗虫与真菌、蛙的关系分别是__________。 (4)春夏季节绿油油的青草上飞蝗大都是绿色的,到了秋季,青草变得枯黄,蝗虫也变成了黄褐色,蝗虫有了这种与周围环境融为一体的保护色,不易被天敌发现,但部分蝗虫仍会被蛙、鸟等天敌捕食,这说明了_________________________________________________。 (5)结合相关信息,从种间关系和环境改变角度两方面说明预防“蝗灾”的措施有哪些?________________________________________ ________________________________________________________。 答案:(1)不是 不能 (2)温度 水 (3)寄生、捕食 (4)生物适应环境具有相对性 (5)投放捕食飞蝗的天敌和寄生于飞蝗体内的寄生生物;植树造林,改变蝗区小气候,消灭蝗虫繁殖产卵的场所等 “章末验收评价(一)种群” (单击进入电子文档) 6 谢 谢 观 看 7 $$

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