6.2 认识生物的多样性-【新课标】2023-2024学年八年级生物上册精选课件（人教版）

@付老师生物 第二章 认识生物的多样性 我国是生物种类最丰富的国家之一 @付老师生物 @付老师生物 一、生物多样性 自主学习 ： 1、生物多样性包括了哪几个层次？ 2、保护生物多样性的根本措施是什么？ 三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 保护生态系统的多样性 @付老师生物 一、生物多样性—生物种类的多样性 ①动物类群：无脊椎动物：腔肠动物-扁形动物-线形动物-环节动物-软体动物-节肢动物 植物类群：孢子植物：藻类植物、苔藓植物 其他生物类群：细菌、真菌、病毒等 生物种类极其丰富，多种多样，我国是生物种类最丰富的国家之一 @付老师生物 一、生物多样性—生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡” 我国特有的裸子植物有100多种： 银杏 银杉 水杉 金钱松 @付老师生物 一、生物多样性—生物种类的多样性 其中苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 @付老师生物 一、生物多样性—生物种类的多样性 我国是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。爬行动物相对较少。 各种各样的鱼 各种各样的鸟 各种各样的哺乳动物 @付老师生物 一、生物多样性—生物种类的多样性 在生态系统中，各种生物之间相互依存，相互制约。 生物的种类越丰富，生态系统的自动调节能力更强，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越强。 @付老师生物 红白球 玉顶红白 红顶水泡 蓝猫狮 五花龙睛 黑白蝶尾 金鲫鱼 @付老师生物 为什么同种生物之间形态结构有所不同？ 根本原因是什么？ @付老师生物 一、生物多样性—基因的多样性 基因控制生物的性状，同种生物不同个体之间的基因有所不同。 染色体=DNA＋蛋白质 有遗传效应的DNA片段叫做基因 @付老师生物 一、生物多样性—基因的多样性 DNA：规则的双螺旋结构 A B C … … 双眼皮 无 卷舌 基因：是有遗传效应的DNA片段 基因A：控制双眼皮 基因C：控制卷舌 每种生物都由一定数量的个体组成，这些个体 的 组成是有差别的，它们共同构成一个 。 基因 基因库 @付老师生物 一、生物多样性—基因的多样性 ①同种生物不同个体之间的基因有所不同。 ②不同种生物的基因相差较大。 一个人 46条染色体 2万多个基因 一只果蝇：8条染色体 1万多个基因 生物种类的多样性实质是基因的多样性 @付老师生物 一、生物多样性—基因的多样性 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，利用基因多样性改良作物品种。 我国在家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 @付老师生物 一、生物多样性—生态系统的多样性 回顾：生态系统包括哪些类型呢？我们本地有哪些不同的生态系统？ 森林生态系统 湿地生态系统 草原生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统 @付老师生物 二、生物多样性三个层次的关系 ①生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现。 ③生态系统多样性是生物多样性的外在形式。 ②基因的多样性是生物多样性的内在形式。 生物种类的多样性实质是 的多样性 保护生物的多样性需要保护生物的栖息环境，所以根本措施是保护 多样性。 基因 生态系统 认识生物多样性 知识小结 @付老师生物 生物种类的多样性 基因的多样性：生物多样性的实质 生态系统的多样性：保护生物多样性的根本措施 我国是生物种类最丰富的国家之一 我国是裸子植物最丰富的国家，“裸子植物的故乡” 其中苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚。 其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列 生物的种类越丰富，生态系统的自动调节能力更强 @付老师生物 课后拓展 访问相关网站，了解我国的生物多样性。 @付老师生物 @付老师生物 HandBrake 1.0.7 2017040900 $$