第19课 法国大革命和拿破仑帝国（任务型教学课件）历史统编版九年级上册

第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 （教学课件） 统编版九年级历史上册 EDUCATION 2 0 2 4 《人权宣言》、雅各宾派、《拿破仑法典》 （法国大革命爆发：1789年） 1 凯旋门和埃菲尔铁塔，是今天法国的两大地标性建筑，这两大建筑是为了纪念什么历史事件而修建的呢？ 问题引领·导入新课 03 01 旧制度的危机 法国大革命 掌握法国大革命的原因、过程及影响；（时空观念、历史解释）  培养学科核心素养，落实立德树人目标 2022课标要求 拿破仑帝国 02 【2022课标】知道法国大革命的进程；了解《人权宣言》和《拿破仑法典》的主要内容；初步认识法国资产阶级革命的历史意义。 知道拿破仑的主要活动，知道拿破仑巩固政权的内外政策，正确评价拿破仑和他的对外战争。（史料实证、唯物史观） 了解《人权宣言》《拿破仑法典》的基本内容和作用；（史料实证、历史解释） 3 目录 自主学习·问题引领 3 1 三、拿破仑帝国 【问题探究1】启蒙运动如何推动法国大革命？ 一、旧制度的危机 二、法国大革命 2 【问题探究2】《人权宣言》体现哪些基本原则？符合哪个阶级的利益？受到什么思想的影响？ 【问题探究3】为什么说法国大革命是18世纪资产阶级最彻底的一次革命？ 【问题探究4】拿破仑认为他的民法典永垂不朽的理由是什么？ 4 PART ONE 第一部分 01 【问题探究1】启蒙运动如何推动法国大革命？ 观看视频，了解法国大革命爆发的原因 一、旧制度的危机 新课授课·知识讲解 5 第一等级 （教士） 第二等级 （贵族） 第三等级 （资产阶级、城市贫民、农民） 封建地主阶级 资产阶级 工人 城市贫民 农民 反 抗 压 迫 阅读课本, 梳理法国封建社会将人分为几个等级，分别有什么权利？ 占有大量土地，把持政府重要职位，不纳税，不承担义务，反对国家向贵族征税 负担全部赋税，却无政治权利 负担沉重的农民（漫画） 1.法国封建制度腐朽没落 压在老农前半身是第一等级教士，压在老农后半身的是第二等级贵族，老农属于第三等级。第三等级包括资产阶级、农民、工人和市民。其中农民赋税沉重，生活艰难；城市工人和平民生活困苦，被讥嘲为“无套裤汉”；资产阶级随着经济实力的增长，渴望权力和地位的提升。国王路易十六的专制统治引起法国人民的普遍不满，阶级矛盾激化。 漫画反映了什么历史信息？ 目标导学一、旧制度的危机 6 根据材料结合课本概括法国大革命的背景？ 材料1：路易十四时的法国是欧洲大陆的封建强国，到路易十六统治时的1788年，国家财政入不敷出。1789年，国债已达到45亿锂，需付出的利息已同全年财政收入相近。支持美国独立战争使法国债台高筑，财政危机更加严重。 （1）政治原因： (2)经济原因： (3)思想原因： 法国封建专制统治腐败，财政危机严重； 法国封建专制统治严重阻碍了资本主义发展（根本原因） 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 路易十四 （1638—1715年） 路易十五 （1715—1774） 将法国君主专制发展到顶峰，提出“朕即国家”。 优柔寡断；不守承诺；征收重税。 名言：“我死后，哪管洪水滔天”。 2.法国大革命的原因 材料2：18世纪的法国工场手工业发展迅速，著名的昂赞煤炭公司拥有12台蒸汽机，工人4 000名，年收入120万锂。但法国工商业的发展面临制度束缚。如专制王朝为解决财政危机，日益加重剥削，动辄封闭银行，国内关卡林立，贸易垄断制度也很盛行。 启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。 最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。 主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。 抨击天主教会，批判专制制度，宣扬天赋人权。 提出三权分立的原则 提倡自由、平等、社会契约论 主权在民，否定封建王权 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰 伏 尔 泰（1694—1778） 18世纪法国启蒙运动公认的领袖。 3.启蒙运动 进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 ①时间： ②范围： 17—18世纪 ③核心思想： ⑤意义： ④代表人物及思想： 理性主义 以法国为中心，波及欧洲其他国家 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备。 “旗手”—伏尔泰 君主立宪制 博学—孟德斯鸠 分权制衡/法治 浪漫主义文学—卢梭 人民主权/社会契约论 法国大革命期间，路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” 材料1：这两个人（伏尔泰、卢梭）光用笔杆就能断送