实验11 燃烧的条件-【同步实验课】2023-2024学年九年级化学上册教材实验大盘点（人教版）

【同步实验课】 燃烧的条件 01实验梳理 02实验点拨 03典例分析 04对点训练 05真题感悟 【实验目的】 1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2．体验实验探究的过程。 【实验仪器】 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴、三脚架、薄铜片 【实验试剂】 酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛 【实验内容】 实验步骤 实验图示 实验现象 结论或解释 1 蘸酒精的棉球 ,　 蘸水的棉球 。 ①酒精　 　可燃物，水　 可燃物； ②说明燃烧的条件之一是 。 2 （1） 乒乓球碎片 ,　　　　 滤纸碎片 。 乒乓球和滤纸都是 。　　　　 （2） 先燃烧,　　　　 后燃烧。 ①说明可燃物燃烧的条件之一是 ； ②乒乓球的着火点比滤纸的着火点　 　。 3 利用蜡烛和烧杯，设计一个实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）。画出设计方案图示： 1. 物质燃烧的条件 物质燃烧一般需要同时满足三个条件： （1）物质具有 。 （2）可燃物与 接触。 （3）可燃物达到燃烧所需要的 。 2. 着火点 某种可燃物燃烧所需要的最低温度，称为该物质的着火点。 【注意】 （1） 物质燃烧一般需要三个条件同时满足，缺少其中任何一个，燃烧就不能发生。 （2） 不同物质着火点一般不同，着火点是物质本身的固有属性，一般不随外界条件的变化而变化。 3. 灭火的原理和方法 灭火事例 灭火方法 灭火原理 熄灭酒精灯 用灯帽盖灭火焰 厨房油锅着火 用锅盖盖灭 熄灭蜡烛 用嘴吹灭 使用大量的冷却剂使燃烧物冷却，让其 建筑物着火 用高压水枪扑灭 扑灭森林火灾 将大火蔓延前方的一片树木砍掉 将可燃物 ，与火源隔离 液化气、煤气起火 迅速关闭阀门 【注意】 （1）满足清除可燃物、隔绝空气（或氧气）、降低温度到可燃物的着火点以下三种方法中的任何一种，就能达到灭火的目的。 （2）使用冷却剂是为了降低可燃物的温度，而不是降低可燃物的着火点。 （3）电器设备或电线着火，应先切断电源，再用干粉或液态二氧化碳灭火器灭火，不可用水直接灭火。 （4）油、酒精着火时不能用水灭火，否则易引起火势蔓延。 【典例01】用如图所示装置探究燃烧的条件。下列说法正确的是（ ） A．铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 B．向热水中的白磷通氧气，白磷会燃烧 C．热水的作用只是提供热量 D．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 【典例02】如图是探究燃烧条件的实验装置。下列说法错误的是（ ）    A．实验中利用了控制变量法 B．此实验说明燃烧的条件之一是需要可燃物 C．装置中气球的作用是平衡气压和防止生成的气体污染空气 D．如果可燃物没有完全燃烧，说明玻璃管中氧气量不足 【典例03】请根据燃烧的条件及灭火原理分析，把以下成语所体现的化学原理填写在横线上： (1)“钻木取火” 。 (2)“釜底抽薪” 。 (3)“煽风点火” 。 (4)“火上弄冰” 。 (5)“密不透风” 。 【典例04】甲、乙两位同学分别利用如图装置探究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。    甲同学：挤压滴管1，产生二氧化碳，一段时间后，加热燃烧管至260℃以上，白磷和红磷均不燃烧。 乙同学：微热燃烧管至a ℃，一段时间后，挤压滴管2，白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧。 (1)甲同学挤压滴管2后有氧气生成，写出该反应的文字表达式： ，属于 (填反应的基本类型)。 (2)乙同学实验能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点，则a的温度范围 。 (3)实验过程能说明可燃物与氧气接触是燃烧不可缺少的条件的现象是___________。 A．挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至260℃以上，白磷不燃烧 B．挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至260℃以上，红磷不燃烧 C．微热燃烧管至80C，一段时间后，挤压滴管2，白磷燃烧 D．微热燃烧管至80℃，一段时间后，挤压滴管2，红磷不燃烧