6.2 认识生物的多样性-【易捷备课】2023-2024学年八年级生物上学期同步精品课件（人教版）

认识生物的多样性 第六单元 生物的多样性及其保护 —第二章 认识生物的多样性— 主讲人：*** 三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦；虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？ 列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 学习目标 learning aims 说出我国生物多样性的丰富性和独特性。 说明保护生物多样性的重要意义。 生物多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 生物种类的多样性 资料分析 讨论 1.在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？ 除动物和植物外，你还知道哪些生物类群 无脊椎动物中的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物等；植物中的藻类植物、苔藓植物。 无脊椎动物中的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物等；植物中的藻类植物、苔藓植物。 讨论 2.在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？ 哪一类相对较少？ 裸子植物。 另外，苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。 爬行动物。 其中，脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 分布在我国的裸子植物中，有100多种是我国特有的，如：银杏、银杉、金钱松、水杉等。 银杏 水杉 银杉 金钱松 讨论 4.根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 地球上还有很多种生物没有被发现。根据科学家估计，地球上实际存在的物种总数在500万到1亿种之间。 在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越强。 基因的多样性 生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。 DNA分子很长，具有遗传效应的DNA片段叫做基因。 生物的细胞内有成千上万个基因。 蛋白质 DNA 染色体 基因的多样性 不同物种之间，基因不同。同一种生物，不同个体之间基因也不尽相同。 每一种生物都是一个基因库。 生物种类多样性实质上是基因的多样性。 基因的多样性 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。 基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 生态系统的多样性 广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。 保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 课堂小结 272371.4 $$