2.5毫升与升的认识(2) （教学课件）四年级数学上册 沪教版

2.5 毫升与升的认识(2) 小学数学·四年级（上）·HJ 通过具体的操作活动，认识毫升和升，初步建立毫升与升的量感。 知道毫升与升之间的进率，会进行简单的换算。 学习目标 0 1 0 2 2 建立毫升与升的量感。 进行毫升与升之间的单位换算。 重点难点 教学重点 教学难点 3 上节课我们学习了哪些知识？ 在测量水、油等液体的多少时，可以用毫升做单位. 1毫升可以写成1mL。 用滴管滴，1毫升的水大约有26滴。 课前引入 填入合适的单位。 毫升 毫升 ？ 课前引入 升的认识 “升”用哪个字母表示？ “升”用字母“L”表示，1升可以写作“1L”。 升和毫升是什么关系？ 1升=100毫升 ？ 1升=1000毫升 ？ 探究一 升和毫升是什么关系？ 探究一 升和毫升是什么关系？ 1升=1000毫升 1L=1000mL 探究一 1L的液体有多少？ ①我选择( )，约重( )mL； ②( )个( )mL是1000mL，也就是1L； ③1L有( ). A 5 1000÷5=200 200 5 200瓶5mL的眼药水这么多 探究一 1L的液体有多少？ ①我选择( )，约重( )mL； ②( )个( )mL是1000mL，也就是1L； ③1L有( ). B 100 1000÷100=10 10 100 10瓶养乐多这么多 探究一 1L的液体有多少？ ①我选择( )，约重( )mL； ②( )个( )mL是1000mL，也就是1L； ③1L有( ). C 250 1000÷250=4 4 250 4杯水这么多 探究一 1L的液体有多少？ 探究一 生活中的“升”。 在测量较多的液体的多少时，一般用“升”做单位. 探究一 这些都是1升的量具，1升可以写作1L. 把纸盒中的1000mL饮料倒入1升的量杯中，刚好是1L. 1L=1000mL 探究一 mL mL mL L L 试一试 mL mL mL 试一试 填一填。 8000 6 20 试一试 自制1L的量具。 基础练习一 自制1L的量具。 基础练习一 10L=10000mL 10000+2500=12500(mL) 答：可以制成12500mL的橙汁饮料。 基础练习二 12500÷15=833(mL)……5(mL) 答：每位学生最多可以分到833毫升，还剩下5毫升。 基础练习二 20500×725=14862500(g) 答：这辆油罐车一次可以运14862500克“93”号汽油。 基础练习三 2.5 毫升与升的认识② 1L=1000mL 知识总结 1.课本P28； 2.练习册P26.