期末总复习 （配套教参）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步教案（沪科版）

期末总复习 教学目标 1．能用实例解释机械运动及其相对性。能够根据物体的运动情况判断所选用的参照物或根据所选用的参照物判断物体的运动情况。 2．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道物质世界处于不停的运动中。 3．知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式　进行简单计算。正确理解平均速度，能够运用平均速度解释日常生活中的现象。 4．能用速度描述物体的运动。知道什么是匀速直线运动和变速直线运动。 5．知道声音是由物体振动产生的。知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。 6．了解声音的特性。知道声音的音调跟发声频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅及距离发声体的远近有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。 7．了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法和途径。 8．知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成等现象。知道光在不同介质中传播速度不同，记住真空中的光速。 9．理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。 10．知道光的折射的初步规律，并能用该规律分析说明生活中常见的折射现象。认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。能够运用凸透镜成像的规律解释日常生活中的现象。知道太阳光是由色光组成的。 11．初步认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性，它不随着物体的形状、空间位置、状态的改变而变化。 12．能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 13．通过实验建立密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中的一些与密度有关的物理现象。 14．认识力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。会画力的示意图，并根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。 15．能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。会利用弹簧测力计测量力的大小。 16．能够运用重力大小跟物体质量的关系G＝mg进行简单的计算。能够根据重力方向是竖直向下的解释一些生活现象。 17．知道滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。知道增大和减小摩擦力的方法，并能够解释日常生活中的现象。 教学重点 1．参照物和平均速度。 2．声音的传播和声音的特性。 3．控制噪声的途径和声的利用。 4．能够辨析光现象，并解释日常生活中的现象。 5．知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。 6．知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。 7．认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 8．能够运用凸透镜成像的规律解释日常生活现象。 9．知道质量是物体的基本属性，它不随着物体的形状、空间位置、状态的改变而变化。 10．会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 11．能够用密度知识解决生活中的一些现象。 12．会画力的示意图，并根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。 13．能够运用重力大小跟物体质量的关系G＝mg进行简单的计算。 14．知道滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。 15．知道增大和减小摩擦力的方法，并能够解释日常生活现象。 教学难点 1.选“运动的物体”为参照物并判断物体的运动情况，需要克服学生头脑中概念的影响。 2.理解测量是一种以一定的标准量（单位）为依据的定量比较。由于与学生的日常生活经验不完全一致，如何规范的观察和使用刻度尺，也是学习的难点。 3.速度定义中的“单位时间”，学生不容易理解，是教学的难点。 4.实验探究平均速度的测量中，引导学生设计实验方案和记录数据所用的实验表格。 5.声音以波的形式传播，由于难以真实直观的显现出来，比较抽象，只能根据一些图示及类似情况加以分析，学生不易理解。 6.探究影响声音音调和响度的因素，响度与音调的辨析。 7.如何让学生建立“光线”这一模型，并运用“光线”分析影子的成因以及镜面反射和漫反射。 8.在探究平面镜成像特点的过程中，实验的设计方法学生难以想到，对于初学者来说也不易理解，实际操作起来又较为复杂，所以该实验的设计与操作是教学的难点。 9.分析解释生活中的一些折射现象，既涉及光的折射规律，又与人的视觉习惯有关，学生不容易理解。 10.不透明物体的颜色由什么决定，学生不容易理解。 11.凸透镜成像的规律涉及物距、焦距，像的大小、倒正、虚实等，成像情况比较复杂，对于学生来说，做好“凸透镜成像规律”的实验虽然并不太难，但通过实验得出凸透镜成像的规律，并记住它，会有一定的难度。 12.近视眼和远视眼的成因和矫正。 13.质量的概念和质量是物体的基本属性。 14.托盘天平