2023年中考化学基础复习题型专练——实验探究题 (3)

2023年中考化学基础复习题型专练——实验探究题 一、实验探究题 1．制取气体是初中化学实验的重要内容，请根据要求回答下列问题。 （1）写出仪器甲的名称：　 　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可以选择　 　（填字母序号）作为发生装置。 （3）实验室制备CO2的化学方程式为　 　，若用装置C制取CO2，与装置B相比，装置C的优点是　 　。 （4）若将上述制取的二氧化碳缓缓通入图D烧杯，可观察到充满空气的薄壁气球飘起来，这证明二氧化碳具有的性质是　 　。 （5）若将制得的氧气连续通入图E装置，点燃酒精灯，a、b中分别观察到的现象是　 　，说明可燃物燃烧需要的条件之一是　 　。 2．班主任为绿化教室走廊，采购绿殖及种植花木的用品，包括生石灰，CO（NH2）2、NH4Cl、磷矿粉、K2SO4，但不慎将标签遗失。化学兴趣小组的同学决定以此开展探究性学习。 （1）Ⅰ、物质鉴别 通过观察颜色，可以鉴别出的物质是　 　。 （2）设计实验并完成表格： 步骤 实验操作 现象 结论 ① 分别取少量剩余4种物质于试管中， 向试管中加入少量水，振荡，观察 　 　 该物质为生石灰 ② 另分别取还未鉴别出的3种固体 物质于试管中，加水充分溶解， 再分别加入氢氧化钡溶液 其中一支试管内没 观察到明显现象 该试管内原物 质为　 　 （3）Ⅱ、探究生石灰成分 实验结束时发现，步骤①的试管底部残留有白色不溶物。同学们猜想该生石灰可能变质并探究该白色不溶物的组成，设计了如下实验。 实验操作 现象 结论 向试管中再加入少量水， 振荡，静置，观察 仍有固体剩余 生石灰已经部分变质， 含有CaCO3和Ca（OH）2 向上层清液中加无色 酚酞，现察 酚酞变红 小智同学对该结论提出异议，理由是生石灰与水反应也会生成Ca（OH）2，化学方程式为　 　。常温下Ca（OH）2微溶于水，不能说明剩余固体为CaCO3。小组同学再次设计了如下实验： （4）取少量该生石灰样品（体积忽略不计）装入三颈瓶，分别将装有稀盐酸和水的两支注射器，测量CO2含量化感器、磁力搅拌器连接起来，如图甲所示。 打开K1，缓慢将注射器中的水全部推入三颈瓶后关闭K1，打开K2，然后再缓慢将注射器中的稀盐酸推入三颈瓶，直至观察到没有气泡产生时，关闭K2。测得三颈瓶内气体中的体积分数（%）随时间的变化情况如图乙所示。a~b段的体积分数变化不明显的原因是　 　。 （5）进一步探究生石灰样品中是否含有氯氧化钙。 查阅资料：熟石灰在一定条件下会分解：Ca（OH）2CaO+H2O↑。 ①向如图A装置的试管中加入mg生石灰样品，加热。可根据实验前后装置　 　（填字母序号）的质量变化，判断生石灰样品中含有Ca（OH）2。 实验结论：生石灰样品的成分为CaO、CaCO3、Ca（OH）2。 ②若用该装置测定生石灰样品中各成分的含量，兴趣小组对可能存在的问题进行分析，下列说法正确的是　 　（填字母序号）。 a．空气不会影响测量结果 b．反应后各装置中残留的气体会导致测量误差 c．反应生成的水蒸气因冷凝回流可能使试管炸裂 d．实验结束后B中的液体可能会倒吸到A中 3．运用化学知识，开展科学探究。 （1）【探究一】海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用在水等溶剂中的溶解性来吸收，某小组开展如下探究。 活动一：在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况 相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集（如图1），待收集后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内体积。重复实验，所测数据平均值如下表： 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时体积/ 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水时体积/ 100 99 93 90.5 89 88 ①图1发生装置中反应的化学方程式为　 　。 ②由上表数据分析： a.能用排水法收集的理由是　 　。 b.相同条件下，等体积水和食盐水吸收更多的是　 　（填“水”或“食盐水”）。 （2）活动二：探究植物油隔离对在水中溶解