第一部分 第一单元 第一课 神奇的货币-【导与练】2024高考政治一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（旧教材，人教版）

第一部分　经济生活 第一单元　生活与消费 第一课　神奇的货币 素养目标 必备知识 五年考题 政治认同:理解我国货币政策和汇率政策,认同我国现行货币政策和汇率政策,支持数字货币试点和测试工作。 科学精神:正确理解商品及其基本属性、货币基本理论、信用工具和支付手段的发 展,树立正确的金钱观,辩证地看待汇率变动的影响。 法治意识:尊法学法守法用法,依法使用、爱护人民币,严禁制售假币。 1.商品的基本属性 22·全国甲卷,12;19·全国Ⅰ卷,12;18·全国Ⅲ卷,12 2.货币的产生与本质 3.货币的基本职能 4.金属货币与纸币 22·全国甲卷,15 5.货币与财富 6.结算与信用工具 7.外汇和汇率 21·全国乙卷,12;20·全国Ⅰ卷,14;19·全国Ⅲ卷,15 基础自测 构建知识体系,精准辨析易错知识 [体系构建] [易错辨析] 1.废品和假冒产品不是商品。(　　) [易错辨析提示]废品如进入流通领域,就是商品。假冒产品不应成为商品。 2.人们选择商品关注的是商品的有用性。(　　) [易错辨析提示]人们选择商品关注的是商品的使用价值与价值的统一。 3.有使用价值的东西一定有价值。(　　) [易错辨析提示]价值是商品的社会属性,有使用价值的东西如果不是商品,则没有价值。 4.金银天然就是货币。(　　) [易错辨析提示]自然状态下的金银不是货币,只有固定地充当一般等价物的金银才是货币。 × × × × 5.国家有权规定纸币的购买力。(　　) [易错辨析提示]国家有权发行纸币,可以规定纸币的面值,但不能规定纸币的购买力,纸币的购买力是由市场决定的。 6.流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成反比。(　　) [易错辨析提示]在其他条件不变的情况下,流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比。 7.信用卡的广泛使用会使我国的货币需求量增加。(　　) [易错辨析提示]信用卡作为结算工具,它的广泛使用可减少现金使用量,但与货币的需求量没有必然的联系。 × × × 8.信用卡执行货币流通手段职能。(　　) [易错辨析提示]信用卡消费包括两种,一种是在线全额支付,体现了货币的流通手段职能;一种是借贷消费,体现的是货币的支付手段职能。信用卡不是货币,不执行货币职能。 9.人民币汇率越高越好,能增强国际购买力。(　　) [易错辨析提示]人民币汇率升高有利有弊,虽然能增强国际购买力,但不利于我国的商品出口等,所以不是越高越好。 10.人民币国际化会减少国内货币供应量,降低物价水平。(　　) [易错辨析提示]人民币国际化不会减少国内货币供应量,且与降低物价水平无直接关系。 × × × 考点突破 精析必备知识,训练学科关键能力 考点一　货币的本质和职能 1.商品及其基本属性 (1)商品的含义和形态 ①含义:商品是用于交换的劳动产品。一件物品要成为商品应具备的两个基本条件:劳动产品和用于交换。赠与的物品不是商品,例如:生日礼物、救灾物资。劳动产品可以在商品与非商品之间进行转换,条件是“是否用于交换”。 ②形态:从形态上看,商品分为有形商品和无形商品。例如:我们购买的手机属于有形商品,理发店提供的理发服务属于无形商品。 判定商品的方法 (1)“废品”是指丧失了原有使用价值的东西。一般情况下,商品失去原有使用价值,就不是商品而是废品;当废品被重新开发利用作为生产资料,具有了使用价值且被用于交换时则又成为商品,比如废品收购站收购的废品是商品。 (2)“伪劣产品”不具有正规产品的使用价值,虽可能会作为商品买卖,但不应该成为商品,制售“伪劣产品”是违法行为。 (3)“残次品”具有一定的使用价值,如果用于交换就可以成为商品。 (4)买一赠一式的产品(即捆绑式销售的产品)实质不是赠,而是买卖,仍是商品,而一般情况下的赠品不是商品。 (5)有些东西不是商品,但也可以以商品的形式出现(如土地、股票等)。 (2)商品的基本属性:使用价值和价值。 2.货币的产生、含义及其本质 产生 物物交换→以一般等价物为媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换 含义 货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 本质 一般等价物 普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞(纸币),是由国家(或某些地区)发行的法定货币;金银饰品、金银奖品不是货币;网络中的Q币和比特币是一种特殊商品,不是货币。 3.货币的职能 4.货币与财富 (1)在一定意义上,货币是财富的象征。从起源上看,货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看,它是一般等价物;从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两种基本职能。 (2)树立正确的金钱观。对于金钱,要取之有道、用之有益、用之有度。 [权威声音] 关于防范虚拟货币交易活动风险提示 北京市地方金融监督