2.8用计算器计算（教学课件）五年级数学上册 沪教版

2.8 用计算器计算 小学数学·五年级（上）·HJ 探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 能用计算器计算小数乘除法。 学习目标 0 1 0 2 2 使用计算器进行比较复杂的小数乘除法计算。 重点难点 合理地应用计算器计算，并通过计算，探索发现一些简单的数学规律。 教学重点 教学难点 3 使用计算器进行计算：675× 89＝□ 6→7→5→ ×→8→9→ =→60075 课前引入 使用计算器进行计算：26.75 × 30.9＝□ 2→6→.→7→5 ×→3→0→.→9 =→826.575 探究一 2 6 . 7 5 × 3 0 . 9 = 826.575 探究一 2479.404 0.1125 342.54 试一试 6.042 0.2185 3500 试一试 19.8 29.97 39.996 49.9995 59.99994 69.999993 试一试 0.0909… 0.1818… 0.2727… 0.3636… 0.4545… 0.5454… 试一试 0.142857 0.285714 0.428571 0.571428 0.714285 0.857142 试一试 “142857”，又称 “走马灯数”，是世界上最著名的几个数之一 。 当142857与1至6中任意一个数字相乘，乘积中仍然是1、4、2、8、5、7这六个数字轮流出现，就好像1、4、2、8、5、7是六个卫兵，他们每天出来站岗，六个人排队的顺序不断变化，但每次都是他们六个数字。那么142857×7=999999。 反过来，用1至6中任意数字除以7，得到的六个结果都是循环小数，而且全都是142857这6个数重新组合后的循环。 试一试 试一试 1.8 0.36 0.072 0.0144 0.00288 1 1.21 1.2321 1.234321 1.23454321 基础练习一 0.33…… 0.66…… 1 1.33…… 1.66…… 2 2.33…… 2.66…… 3 3.33…… 3.66…… 4 基础练习二 1 111.111 2 222.222 3 333.333 n×7×15.873=n×111.111 拓展练习一 2.8 用计算器计算 2 6 . 7 5 × 3 0 . 9 = 826.575 知识总结 1.课本P28； 2.练习册P31。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$