必修3 第3单元 中华文化与民族精神-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（老教材版 新高考）

必修③ 文化生活 CHINA DREAM 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 学习目标 素养目标 通过呈现贴近生活的传统文化等材料，设置一般情境，考查中 (1)中华文化源远流长，博大精深 华文化的燕本特征和包容性，考查辨识与判断能力，引导学生 (2)中华文化的包容性 做出正确的价值判断与行为选择 No.I 在自主串忆中落实必备知识 [循图忆知] :2.中华文化源远流长的原因在于汉字和史书典籍。 含义：中华文化龙人类历史上唯~没有中断而廷续 中华 至今的占老文明 文化 见汉字文化内潮丰富，是中华文明的① 证史书典籍，是中华文化一耻相传的② (基本 3.(2019·天津高考·TB)中华文化具有凝聚力和引 们 特在】 独特性：独树一帜，独领风猛主要休现在③ 领力。 的 中华 和④ 上 中 文化 博人 区域性：一方水十，一方文化。曼历史，地理等因素 华 精深 的影响，各地区的文化带有明显的⑨ 文 (基本 民获性：中华之瑰宝，民族之断傲.中华各民族文化 特狂)》 4.(2020·山东等级考·T11④)文物在博物馆的展出丰 化 既有⑨ 的共性，又有各自的⑦ 富和拓展了中华文化的内函。 中华 含义：即⑧ 和兼收并蓄 文化 有利于与⑨ 在和陸的关系中交流 的色 容性 义 有利于增显对@ 的认问和对 也是特征) @ 的理解 5.中华文化中各具特色的地域文化长期相互交流、借 [微点判断] 鉴、融合而日趋同一。 判断下列说法的正误并说明理由。 1.(2020·撕江7月选考·T2:D)书籍的产生是人类进人 文明时代的标志。 6.文化的包容性是指在文化交流中吸收、借鉴其他民 族文化的积极成分。 226 XIN GAO KAO FANG AN必修③ 第三单元中华文化与民族精神 NO2在系统考点中强化关键能力 考点一中华文化的基本特征 考之基 新老教材的变化要知晓 (三)中国各民族对中华文化的贡献 角度 阐释 (一)源远流长的见证 各民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发 作用 汉字 史书典籍 展作出了重要贡献 既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们 文字，是文化的基本载体，记载 地位 都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲 了文化发展的历史轨迹和丰富 作成果。数千年来，汉字为书写是中华文化一脉 各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔 关系 用中华文化，传承中华文明，发挥 相传的重要见证 铸了灿烂的中华文化 了巨大的作用，是中华文明的 各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感 重要标志 意义 和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强 大的民族凝聚力 文字的发明，使人类文明得以能够将大量的史 意 义 传承，标志着人类进入文明 实记载下来，将丰 : (四)创造中华文化新的辉煌 时代 富的史料积累起来 1.在古代社会，中华文化曾长期走在世界 前列，对人类文明作出了巨大贡献。 特 汉字文化内涵丰富，在今天为 中华各族人民所通用，是中华 规模之大、存留之 2.随着中国封建统治的日渐没落和西方近 点 丰为世界所仅有 文明的重要标志 代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰 微的过程」 (二)中华文化博大精深的表现 3.只有在中国共产党的领导和马克思主义 表现形象表述 侧重点 关注点 的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中 与其他国家文 华民族的伟大复兴。 化相比，中华 4.全面认识中华传统文化，取其精华、去其 独树一帜， 文化内容丰以文学艺术、科学技 独领风骚 富，不同文化 术为例说明本特点 槽粕，使其与当代社会相适应，与现代文明相协 形式风格独 调，既保持民族性，又体现时代性。 特、特点突出 5.推动中华优秀传统文化传承发展，要大 不同区域文化的关 力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和 一方水土， 不同区域文化 系：既渐趋融合，又 一方文化 存在差异 合、求大同等核心思想理念：大力弘扬自强不 性 保持自己的特色 息、敬业乐群、扶贫济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华文化与各民族 中华传统美德：大力弘扬有利于促进社会和谐、 文化的关系类似于 鼓励人们向上向善的思想文化内容。 民 中华之瑰中华各民族的 世界文化与民族文 紧跟新时代·具备新高度 宝，民族之 文化有各自的 化的关系，均不是整 性 体与部分，包含与被 骄傲 民族特性 。新教材导向（部编版新教材调整的相关内容） 包含的关系，都是 茶 在部编版新教材中，对中华文化的两个基本特征进行 般与个别、共性与个 了淡化处理，但提到“中华优秀传统文化是中华民族的突 性的关系 出优势，也是我们最深厚的文化软实力”，备考时注意这 铺227 新高考方案·高三总复习思想政治XIN GAO KAO FANG AN 表述。同时部编版新教材增加中华优秀传统文化这一知： A.历久弥新，永不泯灭 识点，备考