第10章 电磁感应-【新高考方案】2024高考物理一轮复习（老教材版 新高考）

第十章 电磁感应 新方案 先系统“物理观念” 第1讲电磁感应现象楞次定律 落实必备知能和学科基础 第2讲法拉第电磁感应定律自感和涡流 再融通“科学思维” 第3讲“电磁感应中电路和图像问题”的综合研究 法图 强化综合应用和物理建模 第4讲“电磁感应中动力学、能量和动量问题”的综合研究 高 第1讲 电磁感应现象楞次定律 WO.1课前基础落实一在情境迁移中理清“物理观念” 一、磁通量 情境创设 1.磁通量 1。如图甲所示，是法拉第圆盘发电机模型 (1)定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的 (2)公式：Φ= (B⊥S):单位：韦伯(Wb) (3)矢标性：磁通量是 ,但有正负。 R 2.磁通量的变化量：△中 甲 3.磁通量的变化率：磁通量的变化量与所用时间的比值，即 :2.如图乙所示，线圈与电流表相连，把磁 ,与线圈的匝数 :表示磁通量变化的 体的某一个磁极向线圈中插入、从线图 二、电磁感应现象 中抽出时，电流表的指针发生了偏转。 1.电磁感应现象：当穿过闭合导体回路的 发生变化 时，闭合导体回路中有 产生的现象。 2.产生感应电流的条件：(1) 导体回路：(2) 发生变化。 三、感应电流的方向判断 1.楞次定律 微点判断 (1)内容：感应电流的磁场总要 引起感应电流的 (1)图甲中圆盘转动过程中，圆盘磁通量 的变化。 不变，不会有电流通过R。 () (2)适用范围：一切电磁感应现象。 (2)图甲中圆盘转动过程中，圆盘半径做切 2.右手定则 割磁感线运动，有电流流过R。() (1)内容：如图所示，伸开右手，使拇指与其余四 (3)图乙中线圈中两次产生的感应电流 方向是相反的。 () 个手指 ,并且都与手掌在同一个平面 (4)由楞次定律知，感应电流的磁场一定与 内：让 从掌心进入，并使拇指指向导线 引起感应电流的磁场方向相反，() 运动的方向，这时四指所指的方向就是 的方向。 (5)感应电流的磁场一定阻碍引起感应 (2)适用情况：判断导线 产生的感应电流方向。 电流的磁通量的变化 () 236 XIN GAO KAO FANG AN第十章电磁感应 WO.2课堂提能学案一在多彩学法中精准“扶弱补短” (一)电磁感应现象的理解（固基点） [题点全练通] 1.[电磁感应现象的认识] 人@ 在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想 开关S闭合移定后，线圈N中 磁铁向铝环A#近，铝环A中 的实验中，能观察到感应电流的是 () B A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合 回路，然后观察电流表的变化 N A B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合 子yB 线圈，然后观察电流表的变化 金属框从A句B运动，金网框中 铜皇在磁场中按图示 方向转动，电阻R中 C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流 D [要点自悟明] 表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相： 1.磁通量大小及其变化分析 邻房间去观察电流表的变化 (1)定量计算：通过公式中=BS来定量计算，计算磁通 D.绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源 量时应注意的问题： 和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观 1 ①明确磁场是否为匀强磁场，知道磁感应强度的大小 察电流表的变化 ②②平面的面积S应为磁感线通过的有效面积。当 2.[磁通量的大小] 平面与磁场方向不垂直时，应明确所研究的平面与 如图所示，两个单匝线圈a、b 磁感应强度方向的夹角，准确求出有效面积 ③穿过线圈的磁通量及其变化与线圈匝数无关，即 的半径分别为r和2r。圆形匀 磁通量的大小不受线圈匝数的影响。 强磁场B的边缘恰好与a线 (2)定性判断：磁通量是指穿过线圈面积的磁感线的“净 圈重合，则穿过a、b两线圈的 条数”，当有不同方向的磁场同时穿过该面积时，此 磁通量之比为 时的磁通量为各磁场穿过该面积磁通量的代数和。 A.1:1B.1:2 C.1;4 D.4:1 2.判断感应电流有无的方法 3.[磁通量的变化] 确定研究的回路 理清该回路中的磁场分布 磁通量是研究电磁感应现象的重 同路闭合，有感应电流 D变化 要物理量，如图所示，通有恒定电 旧路不闭合，无感应出流 确定该回路 的磁通量D 流的直导线MN与闭合线框共 无感应电流 Φ不变 面，第一次将线框由位置1平移到位置2，第：3，常见的三种产生感应电流的情况 二次将线框由位置1绕cd边翻转到位置2，设 ×XX 前后两次通过线框的磁通量变化大小分别为 ××4X 结论：只 8变化 要穿过闭 △中和△④2，则 合导体回 A.△Φ>△Φ 磁通量 路的磁蹈 B.△Φ=△Φ *X 中=BS·量发生变 C.△中，<△Φ D.无法确定 变化 B强端变化 化，闭合 导体回路 4.[感应电流有无的判断] 中就有感 应电流 下列各图所描述的物理情境中，没有感应电 8从有（无 流的是 ( 到尤（有） 23