第3课 篇目（二）哦，香雪（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修上册（统编版）

篇目(二)　*哦，香雪 第3课 01 03 目 录 Ⅰ.语言建构与运用 Ⅲ.学考对接与迁移 02 Ⅱ.文本阅读与赏析 04 Ⅳ.阅读拓展与延伸 2 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) Ⅰ.语言建构与运用 皱褶 xiān chá 慷慨 xī sū 怂恿 rú chēn cāo 瞥 (二)易混辨析(选用恰当的词语填空) 1．委屈·委曲 辨异同 委屈：受到不应有的指责或待遇而心里难过。该词语强调心情，是对心理状态的表达。委曲：①(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，如“河流委曲”；②事情的底细和原委，如“告知委曲”；③勉强服从，如“委曲求全”。该词语强调曲折，是对客观事实的描述。 准运用 当他向纪委陈述事件_____后，王书记说：“我们绝不放过一个有问题的干部，也绝不能让清白的干部受到______。” 委曲 委屈 2．不由自主·不能自已 辨异同 不由自主：由不得自己，控制不了自己。不能自已：自己不能控制住感情或行为。二者都有“无法控制自己”的意思。“不由自主”侧重不能控制自己，范围比“不能自已”广；“不能自已”多侧重不能控制情绪。 准运用 听到客机失事的消息，我们都_________地张大了嘴巴，同事小张更是____________地流下了悲痛的眼泪。 不由自主 不能自已 3．心不在焉·神不守舍·心猿意马 辨异同 心不在焉：心思不在这里，指不专心，精神不集中。神不守舍：指心神不专。舍，这里指人的躯体。心猿意马：形容心思不定，变化无常，好像马跑猿跳一样。三者都含有“心思不专注”的意思。“心不在焉”侧重不专注、不集中，“神不守舍”侧重不安心，“心猿意马”侧重不固定。 准运用 ①在百无聊赖中，随手抓过一本书，科学也好，文学也好，__________地往下看。 ②嘉莉对他的眷顾和许诺使他兴奋异常，___________。不然的话，他不会觉得家里的气氛那么可爱。 ③听他这么一吹嘘，原本不想买的客人都___________起来。 心不在焉 神不守舍 心猿意马 一、知人论世 (一)作家作品 铁凝，女，汉族，1957年9月生，籍贯河北省赵县，当代著名作家。1975年高中毕业，赴河北博野县农村插队。1979年至1984年，在河北保定从事文学编辑、创作工作。1984年，成为河北省文联专业作家。1986年，任河北省文联副主席。1996年，任河北省作协主席，同年年底当选为中国作家协会副主席。2006年至今，任中国作家协会主席。 Ⅱ.文本阅读与赏析 主要著作：长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》等，中、短篇小说《哦，香雪》《第十二夜》《没有纽扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》《一千张糖纸》等100余篇(部)，以及散文、随笔等共400余万字，结集出版小说、散文集50余种。 (二)写作背景 20世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后，中国从历史的阴影下走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 二、文脉梳理 根据文本，恰当填充下面空缺处的内容。 参考答案：①台儿沟以往的宁静　②跟旅客和气做买卖　③有一只自动合上的铅笔盒　④用鸡蛋换来铅笔盒 一、内容和艺术特色的理解与赏析　 (一)阅读第1～63段，回答问题。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　 ) A．小说中刻画了两类女孩子的形象：一类是台儿沟村中的女孩子，一类是公社中学里故意追问香雪的初中女学生。其中第57～63段提到的那些女学生是看不起香雪的。 B．第24～42段描写火车开走之后，台儿沟姑娘们相互打趣逗乐，塑造了不同的人物形象：凤娇的大胆直率、香雪的文静腼腆，“那个姑娘”虽没名字，但其蛮横无理的性格也跃然纸上。 C．小说对人物的塑造既有形象生动的动作描写、语言描写，还有精准的细节刻画、心理描写，手法灵活，人物鲜活。 D．当木匠的父亲特意给香雪制作的小木盒，在台儿沟是独一无二的，在小木盒上足以见得深深的父爱。 答案：B　 解析：“那个姑娘”的“她呀，还在想‘北京话’哪”“他的脸多白呀”“凤娇，你哑巴啦”等表现的是其泼辣、活泼，而非蛮横无理。 2．下列对“火车”的理解，不正确的一项是 (　 ) A．每晚七点钟，由首都方向开过来的这趟火车在台儿沟停留一分钟，这给台儿沟带来热闹和变化，也反映出台儿沟的闭塞与贫穷。 B．“台儿沟上了列车时刻表”“这短暂的一分钟”等一系列的语言，预示着社会变革的趋势，其主题思想融入了改革开放的时代精神。 C．火车象征着现代文明，它为台儿沟打开了一扇瞭望外面世界的窗口，唤醒了山村姑娘心中的精神