精品解析:浙江省湖州市长兴县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

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2023-10-01
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 综合与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) 湖州市
地区(区县) 长兴县
文件格式 ZIP
文件大小 8.84 MB
发布时间 2023-10-01
更新时间 2023-10-26
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-10-01
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来源 学科网

内容正文:

长兴县2022学年第一学期期末监测九年级语文试题卷 请考生注意: 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页,共20题。全卷满分120分(含全卷书写4分)。考试时间120分钟。 2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。 温馨提示:请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色表现! 【卷首语】盛唐白居易有诗云:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”岁末,大雪翩然而至,你同家人围炉而坐,煮酒吟诗,品茗论雅。 一、围炉温酒 ◎酒能福佑 中国传统文化浸润在生活中,印刻在文字里。年关将至,家家户户都贴起了各式各样的“福”字。小语发现家里贴的一些“福”字写法与现在很不一样,于是好奇地去查找了关于“福”的资料并探究。 (“福”甲骨文图解) 1. 按照方法提示,正确填写汉字。 汉字的识记要(遵尊)(1)_______循一定的规律,如“福”,从畐(fú)声。又从甲骨文的图形文字可以看出,右边上部是一个“酉”字,指装酒的容器,下部是两个“手”字,左边是“示”,指古人祭sì(2)_______的祭台。“福”的本义就是(3)_______。 2. 小语发现家里贴着些寓意美好作品,都带有吉利的谐音,请你填入正确的成语。 福到 事事如意 (1)_____________ (2)___________ ◎酒有雅兴 3. 家人围炉煮酒,谈天论地,小语提议可以像《红楼梦》众人一样尝试行酒令,邀请你一起参加。 规则:要按悲、愁、喜、乐顺序,引用诗必须与酒有关。 宝玉行令 女儿悲,青春已大守空闺。 女儿愁,悔教夫婿觅封侯。 女儿喜,对镜晨妆颜色美。 女儿乐,秋千架上春衫薄。 诗文行酒令 离别悲,“明月几时有,(1)______”。(苏轼《水调歌头》) 仕途愁,“(2)______,拔剑四顾心茫然”。(李白《行路难》) 赏景喜,“(3)_______,(4)_______”。(范仲淹《岳阳楼记》) (5)_____,“(6)________”。 ◎酒品意蕴 小语在阅读古典名著时,发现酒在其中意蕴丰富,“酒”是性情流露,是成就传奇的见证。请你完成以下任务,体会酒的含义。 材料一 来到林木丛中看时,却是一座卖村醪小酒店,施恩立住了脚,问道:“此间是个村醪酒店,也算一望麽?”武松道:“是酒望。须饮三碗。若是无三,不过去便了。” 两个入来坐下,仆人排了酒碗果品,武松连吃了三碗,便起身走。仆人急急收了家火什物,赶前去了。两个出得店门来,又行不到一二里,路上又见个酒店。武松入来,又吃了三碗便走。……武松、施恩两个一处走着,但遇酒店便入去吃三碗。约莫也吃过十来处酒肆,施恩看武松时,不十分醉。 (选自《水浒传》) 材料二 周伯仁风德雅重,深达危乱。过江积年,恒大饮酒,尝三日不醒。时人谓之三日仆射。 (选自《世说新语》) 【注】①过江:“五胡乱华”导致北方中原沦陷多年,西晋灭亡后,晋王室过江,于江东建都。 材料三 宋明时期,儒学到了新高度一理学,理学的主张:存天理,灭人欲。 (选自《中国历史》) 魏晋风度表面看来潇洒风流,但有相当多的情况是,骨子里却潜藏深埋着巨大的苦恼、恐惧和烦忧。这一时期,由于残酷的政治清洗和身家毁灭,使魏晋名士们的人生慨叹夹杂无边的忧惧和深重的哀伤。外表尽管装饰得如何轻视世事,洒脱不凡,内心却更强烈地执著人生,非常痛苦。这构成了魏晋风度内在的深刻的一面。 (选自李泽厚《美的历程》) 4. 任务一:材料一出自__________(情节);此情节包含了大量“武松饮酒”的片段,有人认为此片段与关键情节无关可以删去,你赞同吗?请说明理由__________。 5. 任务二:鲁智深、武松等被世人称之为“好汉”周伯仁、阮籍等被世人称之为“名士”,小语却很疑惑:这些人嗜酒成性,也能这样称呼吗?请你结合材料为小语解答。 二、围炉谈艺 塑造美好心灵,书法应有作为 言恭达 ①新媒体时代,传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野,并进一步掀起书法热潮。在提倡做好美育工作、弘扬中华美育精神的时代背景下,如何重新认识书法艺术的美学价值?如何使书法更好地助力大众美育? ②纵观历史,无论是王羲之兰亭雅集之乐,颜真卿祭侄文稿之痛,还是苏东坡黄州寒食之叹,都以书法塑造出鲜活的生命形态,传递人文精神,通达传统美学的理想境界。在品鉴研习古今碑帖、追求真善美的路上,书法引导人们沉潜到文化深处,找寻生命的价值与意义。在这一过程中,大众得到潜移默化的熏陶,得以提高审美素养,陶冶高尚情操。 ③(1)塑造美好心灵,书家何为?还需以守正为先。守正之根在于心正。老子有云,归根曰静,静曰复命。于书家而言,便是要回归生命本初的状态,回归常态常容,以平常心和纯粹的求知欲,去探求书艺在

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