第一章 微专题(二) 研究动物激素生理功能常用的方法(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（苏教版2019）

微专题(二)　研究动物激素生理功能常用的方法 开始 1 1．动物激素生理功能的研究方法 项目 摘除法(植入法) 饲喂法 注射法 实验设计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素 注射动物激素 空白对照组 不摘除内分泌腺 不饲喂动物激素 不注射动物激素(如注射等量生理盐水) 自身对照或条件对照组 对摘除内分泌腺的实验动物补充激素(或植入内分泌腺) — — 实验目的 验证或探究某种内分泌腺的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用 举例 垂体、甲状腺等 甲状腺激素、性激素等 生长激素、胰岛素等 续表 2．方法示例 (1)一般思路 (2)验证甲状腺激素的功能 ①饲喂法： ②摘除法和注射法： (3)验证胰岛素的生理功能 3．实验设计时的注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。 (2)实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。 (3)进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水，进行饲喂实验时，空白对照组可添加等量蒸馏水。 (4)根据激素的化学本质，选择合适的实验方法。多肽类和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法；类固醇类、氨基酸衍生物类激素可以用饲喂法，也可以用注射法。 (5)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺。 (6)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响应该采用饲喂法。 [典例]　(多选)在研究激素的来源和作用时经常会用到加法或减法原理，加法原理是给研究对象施加自变量进行干预，实验的目的是探求某一变量会产生什么结果；减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定，实验的目的是探求确切的原因变量。下列实验中采用减法原理控制自变量的是 (　 ) A．研究胰液分泌的实验中，切除通向狗小肠的神经，再用稀盐酸刺激小肠 B．研究性腺生理功能的实验中，摘除公鸡的睾丸，观察其雄性特征的变化 C．研究下丘脑对性腺发育影响的实验中，阻断下丘脑和垂体之间的血液联系 D．研究甲状腺激素对动物发育影响的实验中，给蝌蚪饲喂含有甲状腺激素的饲料 [答案]　ABC [解析]　研究胰液分泌的实验中，切除通向狗小肠的神经，再用稀盐酸刺激小肠，该实验中去除了神经的作用，利用的是减法原理，A正确；研究性腺生理功能的实验中，摘除公鸡的睾丸，观察其雄性特征的变化，该实验中去除了睾丸，利用的是减法原理，B正确；研究下丘脑对性腺发育影响的实验中，阻断下丘脑和垂体之间的血液联系，去除了下丘脑的调控作用，因而应用了减法原理，C正确；研究甲状腺激素对动物发育影响的实验中，给蝌蚪饲喂含有甲状腺激素的饲料，该实验运用了加法原理，D错误。 “微专题提能练”见“微专题提能练（二）” (单击进入电子文档) 11 谢 谢 观 看 12 $$