第四章 微专题(四) 与植物生长素有关的实验分析(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（苏教版2019）

微专题(四)　 与植物生长素有关的实验分析 开始 1 (一)不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析   典型图示 生长情况 遮盖类 ①直立生长 ②向光生长 暗箱类 ①直立生长 ②向光(小孔)生长 插入类   ①向右侧生长 ②直立生长 ③向光生长 ④向光生长 移植类   ①直立生长 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量：a＝b＋c，且b>c 续表 旋转类 ①直立生长 ②向光生长 ③向小孔生长 ④茎向心生长，根离心生长 横置类 ①②中IAA含量及作用 ①：a＝b、c＝d，都促进水平生长 ②：a<b、c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长  续表 (二)与植物生长素有关的实验设计分析 1．验证生长素的产生部位在尖端 (1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 (2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 2．验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 3．验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向形态学下端运输 (1)实验操作(如图) (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘无弯曲生长现象。 4．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 (2)结果预测及结论： ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。 5．验证生长素在果实发育中的作用及合成部位 原理 果实发育与生长素的关系 ①如果切断生长素的自然来源(不让其授粉或除去正在发育着的种子)，果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实在早期脱落。 ②在没有授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，子房正常发育为果实，因为没有受精，所以果实内没有种子 实验过程 结果 A组发育成有子黄瓜，B组不发育，C组发育成无子黄瓜 结论 生长素是果实发育所必需的；正常情况下，生长素来自发育中的种子 续表 [典例]　下图为研究生长素(IAA)产生部位及其运输方向的实验。初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述错误的是 (　 ) A．由于有单侧光照，所以①中的IAA浓度高于② B．虽然也有单侧光照，但③④中的IAA浓度相等 C．乙和丙对照能证明IAA的运输方向是从形态学上端到形态学下端 D．如果①和②中能检测到IAA，则说明胚芽鞘尖端可以产生IAA [答案]　A [解析]　甲中胚芽鞘尖端可以产生IAA，通过极性运输至尖端下部，经扩散使得琼脂块①和②中都有IAA，由于云母片阻止IAA的横向运输，所以①②中生长素浓度相等，A错误；③④琼脂块中都有IAA，因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输，又因为没有尖端不能导致IAA发生横向运输，所以③④中的IAA浓度相等，B正确；IAA在胚芽鞘等生长旺盛的部位，不能从形态学下端运输到形态学上端，③④含有IAA，⑤⑥中没有，乙和丙对照能证明IAA的运输方向是从形态学上端到形态学下端，C正确；如果①和②中能检测到IAA，则说明胚芽鞘尖端可以产生IAA，D正确。 [思维建模]　把握植物激素的四种操作方法 “微专题提能练”见“微专题提能练（四）” (单击进入电子文档) 14 谢 谢 观 看 15 $$