高中生物单元测试——第四章植物生命活动的调节（适中02）

**基本信息** 本单元卷聚焦高中生物第四章“植物生命活动的调节”，通过实验情境、数据图表及经典案例，考查生长素、赤霉素等激素作用机制及光信号调控，适配单元复习，强化生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题/36分|生长素作用机理（酸生长假说）、胚芽鞘向光性实验、激素协同作用（IAA与H₂O₂）|结合pH变化与细胞伸长关系图，考查科学思维中基于证据的分析能力| |多选题|4题/24分|光敏色素功能、IAA与GA调控根生长、赤霉素与壳寡糖对种子萌发影响|通过突变体实验（如SL受体不敏感型），体现探究实践中的变量控制思想| |解答题|3题/40分|荫蔽胁迫下光信号与激素调节、生长素促进不定根形成机制|综合实验数据（如IAAO活性表）与信号传递示意图，考查生命观念中的稳态与调节观|

高中生物单元测试 —— 第四章 植物生命活动的调节（适中02） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题3分）酸生长假说认为：植物生长素促进细胞伸长生长的作用机理是IAA结合受体，活化H+-ATP酶，促进H+外排，酸化细胞壁并使其松弛。如图所示为玉米胚芽鞘在经生长素处理后，细胞壁处的pH变化和细胞伸长度之间的关系。下列叙述正确的是（　　） A．生长素作为信号分子影响H+-ATP酶活性 B．IAA处理时间与细胞的伸长度呈负相关 C．高浓度IAA会使细胞伸长度变化更显著 D．体现IAA直接参与细胞代谢的调节过程 2．如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是（　　） A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．d图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长 3．（本题3分）生长素（IAA）和H2O2参与中胚轴生长的调节。科研人员切取玉米幼苗的中胚轴，将其培养在含有不同外源物质的培养液中，一段时间后测定中胚轴长度，结果如图所示（DPI可抑制植物中H2O2的生成）。下列叙述正确的是（     ） A．生长素可促进细胞伸长，对细胞分化无影响 B．①组长度最短，说明未添加生长素中胚轴不生长 C．②组与③组长度相同，说明二者作用机制相同 D．IAA可能通过增加H2O2含量促进中胚轴生长 4．（本题3分）下图是温特研究植物向光性的部分实验流程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．实验的自变量设定为琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触 B．将该实验换成在光照中进行，可得到相同的实验结果 C．该实验验证了胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质引起的 D．弯曲角度α会随着该化学物质含量的增加不断增大 5．（本题3分）农业生产中存在诸多利用生长素生理作用的案例：①果农为获得无子番茄，在未受粉番茄花的柱头涂抹适宜浓度生长素类调节剂；②农民对棉花植株进行打顶（去除顶芽），促进侧芽发育；③农民喷施高浓度生长素类调节剂，清除麦田（小麦是单子叶植物）中的双子叶杂草。下列叙述正确的是（    ） A．案例①中，生长素类调节剂能促进受精作用，从而形成无子果实 B．案例②中，打顶后侧芽处生长素浓度降低；其抑制作用减弱，导致侧芽生长 C．案例③中，双子叶杂草对生长素类调节剂的敏感性低于单子叶小麦 D．三个案例均体现了生长素“低浓度促进、高浓度抑制”的生理作用 6．（本题3分）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（    ） A．赤霉素和多效唑通过影响AGPase活性直接参与细胞代谢 B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量 D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理” 7．（本题3分）棉花纤维由胚珠表皮细胞发育而来，其长度是衡量棉花品质的重要指标。为探究赤霉素（GA）和油菜素内酯（BR）对棉花纤维发育的影响，研究者将棉花的离体胚珠置于培养基中，分别用GA、PAC（GA合成抑制剂）、BR、BRZ（BR合成抑制剂）处理，CK为对照组，测定各组纤维长度，结果如下图所示。下列叙述错误的是（     ） A．CK组的作用主要是排除培养基成分对实验结果的影响 B．实验前对离体胚珠进行流水冲洗，可减少内源激素的干扰 C．实验结果体现了GA与BR对棉花纤维伸长具有协同作用 D．GA能解除BRZ对纤维伸长的抑制作用，BR的促进作用可被PAC抵消 8．（本题3分）为研究植物激素独脚金内酯（SL）的功能，实验小组用人工合成的细胞分裂素类似物6-BA和独脚金内酯类似物GR24，以SL受体不敏感突变体和SL合成缺陷型突变体豌豆植株为材料进行实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．突变体2为SL受体不敏感型 B．实验的自变量是处理试剂种类，其他无关变量需保持一致 C．野生型中GR24减弱了6-BA对侧芽生长的抑制作用 D．SL通过直接参与细胞的代谢活动，抑制侧枝生长 9．（本题3分）下列有关“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　） A．在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照 B．该实验需控制的无关变量有药液处理的时间、植物的种类、温度等 C．浸泡法处理就是将插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中让其生根 D．在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类调节剂具有相同的促进生根的效果 10．（本题3分）科学家用红光和远红光照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如下表所示（每个环节中光照时长相同），下列说法错误的是（    ） 组别 光照射处理方式 发芽情况 组1 红光 发芽 组2 远红光 不发芽 组3 红光→远红光 不发芽 组4 远红光→红光 发芽 组5 红光→红光→远红光 不发芽 组6 远红光→远红光→红光 ? A．植物细胞中能感受光周期变化的物质是光敏色素 B．莴苣种子能否萌发取决于红光与远红光照射时长比值 C．光既是光合作用的能量来源也是种子萌发的调控信号 D．推测组6中的莴苣种子能够发芽 11．（本题3分）为探究“植物激素对小麦抗倒伏能力的影响”，科研人员用一定浓度的赤霉素（GA）和油菜素内酯（BR）处理小麦幼苗，测定茎秆纤维素含量及茎秆直径，结果如下表所示。下列叙述错误的是（     ） 实验处理 茎秆纤维素含量（mg/g） 茎秆直径（mm） 蒸馏水对照组 28.6 4.2 GA 22.3 3.8 BR 35.1 5.1 GA+BR 29.8 4.5 A．植物生长发育的调节是由基因控制、激素调节和环境因素共同完成 B．GA能促进细胞伸长而引起植株增高，还能促进细胞的分裂与分化 C．植物激素GA与BR在调节小麦抗倒伏能力方面表现为相抗衡 D．实践中为降低小麦的倒伏率，最佳方案为喷施含GA和BR的溶液 12．为研究植物激素独脚金内酯（SL）的功能，实验小组用人工合成的细胞分裂素类似物6-BA和独脚金内酯类似物GR24，以SL受体不敏感突变体和SL合成缺陷型突变体豌豆植株为材料进行实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．突变体2为SL受体不敏感型 B．实验的自变量是处理试剂种类，其他无关变量需保持一致 C．野生型中GR24减弱了6-BA对侧芽生长的抑制作用 D．SL通过直接参与细胞的代谢活动，抑制侧枝生长 二、多选题 13．（本题6分）光敏色素是一类蛋白质（色素－蛋白质复合体），是植物具有的能接受光信息的分子，据图分析，叙述正确的是（    ） A．光敏色素分布在叶肉细胞的叶绿体膜结构上 B．胚芽鞘的感光部位尖端的细胞可能含有光敏色素 C．光调控植物生长发育的反应机制体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用 D．光调控植物生长发育的实质是影响细胞核中特定基因的选择性表达 14．（本题6分）为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员以拟南芥GA合成缺陷型突变体为材料，测定初生根长度（图1）；同时将绿色荧光蛋白GFP基因与RGA基因融合转入该突变体，观察根尖GFP-RGA融合蛋白的表达情况（图2）。已知IAA与GA协同促进细胞伸长，RGA是抑制生长的蛋白质，其降解受GA调控。下列叙述正确的是（　　） A．IAA可以促进拟南芥初生根的生长，去除顶芽后突变体对GA的反应减弱 B．实验选用拟南芥GA合成缺陷型突变体，是为了排除自身GA对实验的干扰 C．无GA处理时根尖均有绿色荧光，说明IAA可直接诱导RGA蛋白发生降解 D．实验证实IAA通过GA介导RGA蛋白降解，从而实现对植物根生长的调控 15．（本题6分）软枣猕猴桃种子一般需要经过低温沙藏2~3个月才能发芽，且发芽率极低。科研人员利用常温存放1年的软枣猕猴桃种子，研究了赤霉素和壳寡糖组合对其萌发的影响，结果如图。相关叙述正确的是（　　） A．若用低温沙藏2~3个月的软枣猕猴桃种子进行实验，发芽率可能更高 B．赤霉素对种子发芽率的影响表现为低浓度促进高浓度抑制 C．使用100mg·L-1的壳寡糖单独处理软枣猕猴桃的种子，能显著提高其发芽率 D．当赤霉素浓度为750mg·L-1时，壳寡糖对软枣猕猴桃种子萌发的影响较显著 16．（本题6分）独脚金内酯是一种新发现的植物激素。GR24是人工合成的独脚金内酯类似物，可作用于独脚金内酯的受体，发挥与独脚金内酯相似的作用。对拟南芥两种独脚金内酯相关基因突变体m1和m2进行低温处理，检测二者的存活率，结果如图。下列说法错误的是（　　） A．GR24是比独脚金内酯作用效果更高效的植物激素 B．实验的自变量为是否添加GR24和拟南芥的种类 C．突变体m1的GR24受体可发挥作用 D．突变体m2可能属于独脚金内酯合成缺陷突变体 三、解答题 17．在农业生产中，高低作物间作套种常会导致环境中红光与远红光的比值降低，影响作物产量和质量，这种现象称为荫蔽胁迫。光敏色素是植物接受光信号的分子，具有非活化态（Pr）和活化态（Pfr）两种类型。下图为某种光敏色素和几种重要植物激素响应荫蔽胁迫的信号传递系统示意图。据图回答下列问题。 (1)光对植物的影响有_______（答出两点）。除光以外，参与调节植物生命活动的其他环境因素还有________（答出两点）。植物分布的地域性很大程度上就是由_______决定的。 (2)受到光照射时，光敏色素的_________会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响________，从而表现出生物学效应。 (3)赤霉素能促进细胞的伸长，从而引起植株增高，在调控低位植物茎秆伸长方面与生长素表现出_______作用。能体现生长素作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长的是_______（“芽的向光性”或“茎的背地性”或“根的向地性”），该激素在幼嫩组织中从合成部位到作用部位的运输方式为_______。 (4)荫蔽胁迫下，光敏色素转变为________类型，结合图示分析，高低作物间作模式下低位作物由于__________的原因导致下胚轴和茎秆伸长，消耗了更多的光合作用产物，进而使光合产物向种子内的转移减少，且由于光被遮挡，光合作用合成有机物减少，因此间作时，受荫蔽胁迫的作物产量明显降低。 (5)由图可知，植物生长发育的调控，是由_______共同调节完成的。 18．植物体是一个复杂的生命系统，其生长、发育和繁殖受激素和环境因素的共同调节，通过调节适应不断变化的环境，使物种得以保存并延续下来。 (1)给黑暗中生长的小麦幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的是_____（答出1点）。除了光，调节植物生长发育的环境因素还有_____（答出2点）。 (2)生长素（IAA）可以通过促进细胞的_____促进植物的生长。小麦在即将成熟时，如果持续经历一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，原因是_____能促进种子休眠，抑制发芽，持续一段时间的高温，能使种子中该激素_____，解除休眠。 (3)为研究生长素（IAA）促进植物不定根（Ar）形成的机制，科研人员利用两种不同浓度的生长素（IAA）和小麦进行了一系列研究。 ①研究发现，的IAA能显著促进小麦Ar的形成，而的IAA则起到抑制作用，这体现了IAA的作用具有_____的特点。后续研究中实验组（IAA处理组）均应选用_____作为处理浓度。 ②植物下胚轴分生组织的细胞经增殖_____发育成根原基（Rp），继续发育并突破表皮形成Ar，研究者通过显微结构观察小麦Ar的发育过程，结果如下图。    结果表明，IAA通过_____从而促进了Ar的生长。 ③IAA氧化酶（IAAO）能氧化分解IAA．研究者进一步检测了实验组和对照组IAAO活性和内源IAA含量，结果如下表。 时间（d） 0 2 4 6 8 对照组 IAAO活性（U/g） 119 91 72 67 65 内源IAA含量（ng/g） 28 26 22 24 24 实验组 IAAO活性（U/g） 121 109 128 135 115 内源IAA含量（ng/g） 26 17 20 22 22 据表推测，施加IAA后促进Ar生长的原因是_____。 19．（本题14分）为了研究光敏色素介导的光对脱落酸（ABA）生物代谢的影响，研究人员利用野生型水稻（WT）和光敏色素B突变体（phyB，无法合成光敏色素）水稻，在光照条件下进行相关实验，实验结果如图所示。回答下列问题： (1)光敏色素是一类__________，分布在植物的各个部位，在__________细胞内比较丰富。光敏色素在光照条件下才会被激活，据图1分析，它可以__________（填“促进”或“抑制”）ABA合成相关基因的表达。 (2)ABA的合成部位是__________等，据图2分析，与内源ABA合成相关的基因可能是__________，判断依据是__________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $ 高中生物单元测试 —— 第四章 植物生命活动的调节（适中02） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．（本题3分）酸生长假说认为：植物生长素促进细胞伸长生长的作用机理是IAA结合受体，活化H+-ATP酶，促进H+外排，酸化细胞壁并使其松弛。如图所示为玉米胚芽鞘在经生长素处理后，细胞壁处的pH变化和细胞伸长度之间的关系。下列叙述正确的是（　　） A．生长素作为信号分子影响H+-ATP酶活性 B．IAA处理时间与细胞的伸长度呈负相关 C．高浓度IAA会使细胞伸长度变化更显著 D．体现IAA直接参与细胞代谢的调节过程 【答案】A 【详解】A、生长素是植物激素，属于信号分子，根据题干信息，IAA结合受体后可以活化H+-ATP酶，说明生长素可以通过影响该酶的活性发挥作用，A正确； B、由图可知，IAA处理后，随处理时间延长，细胞伸长度逐渐升高，说明IAA处理时间与细胞伸长度呈正相关，B错误； C、题图仅展示了IAA处理后，pH、细胞伸长度随处理时间的变化，没有涉及不同浓度IAA的对比实验，无法得出该结论，C错误； D、生长素只作为信号分子调节细胞代谢，不直接参与细胞代谢过程，D错误。 2．如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是（　　） A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．d图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长 【答案】D 【详解】AB、图a中玻片可以阻止生长素的横向运输，因此两侧生长素含量一致，a直立生长，图b生长素可以通过琼脂片，且有单侧光的照射，所以b向光弯曲生长，图c缺少胚芽鞘尖端的感光部位，但含有生长素的琼脂块放在左侧使尖端下部左侧生长素含量大于右侧，c背光弯曲生长，AB错误； C、图d中如果只旋转纸盒，植株不动，只有当纸盒旋转至纸盒开口朝向光，植物才受到光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误； D、d图中如果将纸盒和植株一起旋转，那么只有纸盒开口部位受到单侧光照射，因此植株会向盒开口方向生长，D正确。 3．（本题3分）生长素（IAA）和H2O2参与中胚轴生长的调节。科研人员切取玉米幼苗的中胚轴，将其培养在含有不同外源物质的培养液中，一段时间后测定中胚轴长度，结果如图所示（DPI可抑制植物中H2O2的生成）。下列叙述正确的是（     ） A．生长素可促进细胞伸长，对细胞分化无影响 B．①组长度最短，说明未添加生长素中胚轴不生长 C．②组与③组长度相同，说明二者作用机制相同 D．IAA可能通过增加H2O2含量促进中胚轴生长 【答案】D 【详解】A、生长素的生理作用包括促进细胞伸长、诱导细胞分化等，并非对细胞分化无影响，A错误； B、①组为对照组，中胚轴有一定长度，说明未添加外源生长素时，中胚轴自身可产生生长素，仍能生长，B错误； C、②组（加IAA）和③组（加H2O2）中胚轴长度相同，只能说明二者对中胚轴生长的促进效果相似，不能说明作用机制相同，C错误； D、与②组相比，④组添加IAA的同时加入了可抑制H2O2生成的DPI，中胚轴长度显著降低，说明H2O2合成被抑制后IAA的促进作用减弱，可推测IAA可能通过增加H2O2含量促进中胚轴生长，D正确。 4．（本题3分）下图是温特研究植物向光性的部分实验流程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．实验的自变量设定为琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触 B．将该实验换成在光照中进行，可得到相同的实验结果 C．该实验验证了胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质引起的 D．弯曲角度α会随着该化学物质含量的增加不断增大 【答案】D 【详解】A、该实验通过设置胚芽鞘尖端是否与琼脂块接触来探究尖端产生的化学物质对胚芽鞘生长的影响，遵循了单一变量原则，A正确； B、温特实验的关键是探究尖端产生的化学物质对生长的影响，光照不影响该核心结果，该实验在光照中进行仍能得到相同结论，B正确； C、温特实验通过对照排除尖端物理刺激的影响，证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的化学物质引起的，C正确； D、该化学物质是生长素，生长素促进胚芽鞘生长存在最适浓度，超过最适浓度后，促进作用减弱，因此弯曲角度α不会一直增大，反而会减小，D错误。 故选D。 5．（本题3分）农业生产中存在诸多利用生长素生理作用的案例：①果农为获得无子番茄，在未受粉番茄花的柱头涂抹适宜浓度生长素类调节剂；②农民对棉花植株进行打顶（去除顶芽），促进侧芽发育；③农民喷施高浓度生长素类调节剂，清除麦田（小麦是单子叶植物）中的双子叶杂草。下列叙述正确的是（    ） A．案例①中，生长素类调节剂能促进受精作用，从而形成无子果实 B．案例②中，打顶后侧芽处生长素浓度降低；其抑制作用减弱，导致侧芽生长 C．案例③中，双子叶杂草对生长素类调节剂的敏感性低于单子叶小麦 D．三个案例均体现了生长素“低浓度促进、高浓度抑制”的生理作用 【答案】B 【详解】A、案例①中，未受粉番茄花涂抹生长素类调节剂可促进子房发育为果实（无子），该过程未发生受精作用，A错误； B、案例②中，棉花打顶（去除顶芽）后，解除顶端优势，侧芽处生长素来源减少，浓度降低，对侧芽的抑制作用减弱，侧芽因此发育，B正确； C、案例③中，高浓度生长素类调节剂可抑制双子叶杂草生长，而对单子叶小麦影响较小，说明双子叶杂草对生长素类调节剂的敏感性高于单子叶植物，C错误； D、案例①利用适宜浓度生长素促进果实发育（低浓度促进），案例③利用高浓度抑制杂草生长（高浓度抑制），但案例②是通过降低生长素浓度解除抑制，说明高浓度抑制侧芽生长，D错误。 故选B。 6．（本题3分）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（    ） A．赤霉素和多效唑通过影响AGPase活性直接参与细胞代谢 B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量 D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理” 【答案】D 【详解】A、赤霉素和多效唑通过影响AGPase的活性，间接参与细胞代谢，而不是直接参与，A错误； B、该实验的目的是研究赤霉素和多效唑对石蒜鳞茎产量的影响，对照组应使用等量的甲醇溶液处理与实验组长势相同的石蒜幼苗，保证单一变量，B错误； C、由曲线图可知，相对于对照组，赤霉素处理组降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，根据石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，喷施赤霉素不能提高鳞茎产量，反而使得鳞茎产量减少，C错误； D、与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。 故选D。 7．（本题3分）棉花纤维由胚珠表皮细胞发育而来，其长度是衡量棉花品质的重要指标。为探究赤霉素（GA）和油菜素内酯（BR）对棉花纤维发育的影响，研究者将棉花的离体胚珠置于培养基中，分别用GA、PAC（GA合成抑制剂）、BR、BRZ（BR合成抑制剂）处理，CK为对照组，测定各组纤维长度，结果如下图所示。下列叙述错误的是（     ） A．CK组的作用主要是排除培养基成分对实验结果的影响 B．实验前对离体胚珠进行流水冲洗，可减少内源激素的干扰 C．实验结果体现了GA与BR对棉花纤维伸长具有协同作用 D．GA能解除BRZ对纤维伸长的抑制作用，BR的促进作用可被PAC抵消 【答案】C 【详解】A、CK组为空白对照组，仅使用培养基培养，不添加外源激素及相关抑制剂，可排除培养基等无关变量对实验结果的干扰，A正确； B、离体胚珠从母体结构中取出时，表面会附着其他组织产生的内源激素，流水冲洗可洗去这部分激素，减少其对实验结果的干扰，B正确； C、判断两种激素是否具有协同作用，需要设置两种激素共同处理的实验组，比较共同处理的效果与单独处理效果的差异，本实验未设置GA和BR共同处理的组别，无法得出二者具有协同作用的结论，C错误； D、BRZ是BR合成抑制剂，BRZ组纤维长度远低于对照组，说明BRZ抑制纤维伸长，GA+BRZ组纤维长度与GA组接近，远高于BRZ组，说明GA能解除BRZ的抑制作用；PAC是GA合成抑制剂，BR组纤维长度远高于对照组，说明BR促进纤维伸长，BR+PAC组纤维长度与PAC组接近，远低于BR组，说明BR的促进作用可被PAC抵消，D正确。 8．（本题3分）为研究植物激素独脚金内酯（SL）的功能，实验小组用人工合成的细胞分裂素类似物6-BA和独脚金内酯类似物GR24，以SL受体不敏感突变体和SL合成缺陷型突变体豌豆植株为材料进行实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．突变体2为SL受体不敏感型 B．实验的自变量是处理试剂种类，其他无关变量需保持一致 C．野生型中GR24减弱了6-BA对侧芽生长的抑制作用 D．SL通过直接参与细胞的代谢活动，抑制侧枝生长 【答案】A 【详解】A、由题图可知，突变体1植株，施加6-BA+GR24组侧枝长度比单独施加6-BA组的短，且与突变体2相比变化幅度大，在外源条件相同的情况下突变体2的6-BA解除抑制效果好，判断突变体2施加GR24的抑制作用小，突变体2为SL受体不敏感型，突变体1为SL合成缺陷型，无法合成SL，A正确； B、实验的自变量是豌豆突变体类型、处理试剂种类，因变量是侧枝长度，无关变量需保持一致，B错误； C、与对照组相比，野生型加入6-BA后侧枝长度变长，加入GR24后侧枝长度变短，而6-BA+GR24组长度介于两者之间，说明GR24减弱了6-BA对侧枝生长的促进作用，C错误； D、SL作为信息分子，不直接参与靶细胞内的代谢活动，D错误。 9．（本题3分）下列有关“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　） A．在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照 B．该实验需控制的无关变量有药液处理的时间、植物的种类、温度等 C．浸泡法处理就是将插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中让其生根 D．在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类调节剂具有相同的促进生根的效果 【答案】C 【详解】A、本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围；但在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照，A正确； B、无关变量需保持相同且适宜，如药液处理时间、植物种类（保证生理状态一致）、温度等均会影响实验结果，B正确； C、浸泡法仅是将插条基部浸入低浓度调节剂溶液中，之后需转移至培养液中观察生根情况，而非直接在溶液中生根，C错误； D、因生长素作用具有两重性，不同浓度（如低于最适浓度和高于最适浓度的两组）可能均促进生根且效果相同，D正确。 故选C。 10．（本题3分）科学家用红光和远红光照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如下表所示（每个环节中光照时长相同），下列说法错误的是（    ） 组别 光照射处理方式 发芽情况 组1 红光 发芽 组2 远红光 不发芽 组3 红光→远红光 不发芽 组4 远红光→红光 发芽 组5 红光→红光→远红光 不发芽 组6 远红光→远红光→红光 ? A．植物细胞中能感受光周期变化的物质是光敏色素 B．莴苣种子能否萌发取决于红光与远红光照射时长比值 C．光既是光合作用的能量来源也是种子萌发的调控信号 D．推测组6中的莴苣种子能够发芽 【答案】B 【详解】A、光敏色素是植物细胞中存在的光受体，可以感受光信号、光周期变化，A正确； B、据题干信息可知，实验中各光照环节时长相同，种子萌发仅与最后一次照射的光的类型有关，和红光、远红光的照射时长比值无关，B错误； C、光是光合作用的能量来源，同时本实验中光可作为信号调控种子萌发，C正确； D、组6最后一次照射的是红光，结合实验规律，最后一次照射红光时种子发芽，因此推测组6种子能够发芽，D正确。 11．（本题3分）为探究“植物激素对小麦抗倒伏能力的影响”，科研人员用一定浓度的赤霉素（GA）和油菜素内酯（BR）处理小麦幼苗，测定茎秆纤维素含量及茎秆直径，结果如下表所示。下列叙述错误的是（     ） 实验处理 茎秆纤维素含量（mg/g） 茎秆直径（mm） 蒸馏水对照组 28.6 4.2 GA 22.3 3.8 BR 35.1 5.1 GA+BR 29.8 4.5 A．植物生长发育的调节是由基因控制、激素调节和环境因素共同完成 B．GA能促进细胞伸长而引起植株增高，还能促进细胞的分裂与分化 C．植物激素GA与BR在调节小麦抗倒伏能力方面表现为相抗衡 D．实践中为降低小麦的倒伏率，最佳方案为喷施含GA和BR的溶液 【答案】D 【详解】A、植物的生长发育是基因组程序性表达、激素调节以及环境因素（如光照、温度等）共同作用的结果，A正确； B、赤霉素（GA）的生理作用包括促进细胞伸长从而引起植株增高，同时也可促进细胞的分裂与分化，还具有促进种子萌发、果实发育的作用，B正确； C、由表格数据可知：GA处理后小麦茎秆纤维素含量低于对照组、茎秆直径小于对照组，会降低抗倒伏能力；BR处理后小麦茎秆纤维素含量高于对照组、茎秆直径大于对照组，会提升抗倒伏能力，二者调节抗倒伏能力的作用效果相反，表现为相抗衡，C正确； D、对比各组数据可知，单独喷施BR时小麦茎秆纤维素含量最高、茎秆最粗，抗倒伏能力最强，喷施GA和BR混合溶液的抗倒伏效果远弱于单独喷施BR，因此降低小麦倒伏率的最佳方案不是喷施二者的混合溶液，D错误。 12．为研究植物激素独脚金内酯（SL）的功能，实验小组用人工合成的细胞分裂素类似物6-BA和独脚金内酯类似物GR24，以SL受体不敏感突变体和SL合成缺陷型突变体豌豆植株为材料进行实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．突变体2为SL受体不敏感型 B．实验的自变量是处理试剂种类，其他无关变量需保持一致 C．野生型中GR24减弱了6-BA对侧芽生长的抑制作用 D．SL通过直接参与细胞的代谢活动，抑制侧枝生长 【答案】A 【详解】A、由题图可知，突变体1植株，施加6-BA+GR24组侧枝长度比单独施加6-BA组的短，且与突变体2相比变化幅度大，在外源条件相同的情况下突变体2的6-BA解除抑制效果好，判断突变体2施加GR24的抑制作用小，突变体2为SL受体不敏感型，突变体1为SL合成缺陷型，无法合成SL，A正确； B、实验的自变量是豌豆突变体类型、处理试剂种类，因变量是侧枝长度，无关变量需保持一致，B错误； C、与对照组相比，野生型加入6-BA后侧枝长度变长，加入GR24后侧枝长度变短，而6-BA+GR24组长度介于两者之间，说明GR24减弱了6-BA对侧枝生长的促进作用，C错误； D、SL作为信息分子，不直接参与靶细胞内的代谢活动，D错误。 二、多选题 13．（本题6分）光敏色素是一类蛋白质（色素－蛋白质复合体），是植物具有的能接受光信息的分子，据图分析，叙述正确的是（    ） A．光敏色素分布在叶肉细胞的叶绿体膜结构上 B．胚芽鞘的感光部位尖端的细胞可能含有光敏色素 C．光调控植物生长发育的反应机制体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用 D．光调控植物生长发育的实质是影响细胞核中特定基因的选择性表达 【答案】BCD 【详解】A、光敏色素是能接受光信号的分子，由题图可知光敏色素分布在细胞膜上，A错误； B、胚芽鞘的尖端能感受到光的刺激，这可能与尖端细胞可能含有光敏色素有关，B正确； C、光敏色素受到光的刺激后被激活，把信号传递到细胞内，引起细胞内一系列变化，这体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用，C正确； D、光敏色素把信号传递到细胞内，引起细胞核内特定基因的转录，经过翻译，表现出相应的生物学效应，这属于基因的选择性表达，D正确。 14．（本题6分）为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员以拟南芥GA合成缺陷型突变体为材料，测定初生根长度（图1）；同时将绿色荧光蛋白GFP基因与RGA基因融合转入该突变体，观察根尖GFP-RGA融合蛋白的表达情况（图2）。已知IAA与GA协同促进细胞伸长，RGA是抑制生长的蛋白质，其降解受GA调控。下列叙述正确的是（　　） A．IAA可以促进拟南芥初生根的生长，去除顶芽后突变体对GA的反应减弱 B．实验选用拟南芥GA合成缺陷型突变体，是为了排除自身GA对实验的干扰 C．无GA处理时根尖均有绿色荧光，说明IAA可直接诱导RGA蛋白发生降解 D．实验证实IAA通过GA介导RGA蛋白降解，从而实现对植物根生长的调控 【答案】ABD 【详解】 A、从图 1 可以看到，完整植株、去顶芽、去顶芽  IAA 三组中，赤霉素处理后，去顶芽组的根长增长幅度明显小于完整植株组，说明去除顶芽后突变体对 GA 的反应减弱；同时去顶芽 + IAA 组的根长恢复到了接近完整植株的水平，说明 IAA 可以促进根生长，A 正确； B、实验选用 GA 合成缺陷型突变体，是为了让植株自身不能合成 GA，从而排除内源 GA 对实验中施加的外源 GA 的干扰，确保实验结果是由外源 GA 和 IAA 引起的，B 正确； C、图 2 中无 GA 处理（0 小时）时，根尖均有绿色荧光，说明 RGA 蛋白没有被降解；只有在 GA 处理后，去顶芽 + IAA 组的荧光才消失，说明 IAA 不能直接诱导 RGA 降解，而是需要 GA 的介导，C 错误； D、结合图 1 和图 2：去顶芽后，施加 GA，根长增加但幅度不如完整植株；而去顶芽 + IAA 组施加 GA 后，RGA 蛋白降解（荧光消失），根长显著增加，说明 IAA 通过 GA 介导 RGA 蛋白降解，解除 RGA 对生长的抑制，从而调控根生长，D 正确。 15．（本题6分）软枣猕猴桃种子一般需要经过低温沙藏2~3个月才能发芽，且发芽率极低。科研人员利用常温存放1年的软枣猕猴桃种子，研究了赤霉素和壳寡糖组合对其萌发的影响，结果如图。相关叙述正确的是（　　） A．若用低温沙藏2~3个月的软枣猕猴桃种子进行实验，发芽率可能更高 B．赤霉素对种子发芽率的影响表现为低浓度促进高浓度抑制 C．使用100mg·L-1的壳寡糖单独处理软枣猕猴桃的种子，能显著提高其发芽率 D．当赤霉素浓度为750mg·L-1时，壳寡糖对软枣猕猴桃种子萌发的影响较显著 【答案】AD 【详解】A、题干表明软枣猕猴桃种子通常需要低温沙藏2~3个月才能发芽，本实验所用材料为常温存放1年的种子，若更换为经过低温沙藏、已打破休眠的种子进行实验，发芽率可能更高，A正确； B、两重性需要同时存在促进和抑制效果，图中所有赤霉素浓度处理组的发芽率均高于赤霉素浓度为0的对照组，仅表现为促进作用先升后降，不存在高浓度抑制的现象，B错误； C、当赤霉素浓度为0时，无论是否添加100mg·L-1的壳寡糖，种子发芽率都极低，说明单独使用壳寡糖无法显著提高种子发芽率，C错误； D、对比不同赤霉素浓度下的发芽率变化：赤霉素浓度为750mg·L-1时，不同浓度壳寡糖处理组的发芽率差异远大于其他赤霉素浓度下的差异，说明此时壳寡糖对种子萌发的影响较显著，D正确。 16．（本题6分）独脚金内酯是一种新发现的植物激素。GR24是人工合成的独脚金内酯类似物，可作用于独脚金内酯的受体，发挥与独脚金内酯相似的作用。对拟南芥两种独脚金内酯相关基因突变体m1和m2进行低温处理，检测二者的存活率，结果如图。下列说法错误的是（　　） A．GR24是比独脚金内酯作用效果更高效的植物激素 B．实验的自变量为是否添加GR24和拟南芥的种类 C．突变体m1的GR24受体可发挥作用 D．突变体m2可能属于独脚金内酯合成缺陷突变体 【答案】AD 【详解】A、GR24 是人工合成的类似物，不属于植物激素（植物激素是植物自身产生的），A错误； B、实验中，拟南芥分为野生型、m1、m2 三种，同时又分为 “低温处理” 和 “低温 + GR24” 两组。 所以自变量是：拟南芥类型（野生型 /m1/m2）和是否添加 GR24，B正确； C、突变体 m1 在添加 GR24 后，存活率明显提升，说明 GR24 能通过其受体发挥作用，使植株抗低温能力增强，C正确； D、突变体 m2 在添加 GR24 后，存活率几乎没有变化，说明其问题不在于独脚金内酯的合成，而很可能是受体缺陷，导致 GR24 和内源独脚金内酯都无法起作用。 若为合成缺陷突变体，添加 GR24 后存活率应明显提升，与图中结果不符，D错误。 故选AD。 三、解答题 17．在农业生产中，高低作物间作套种常会导致环境中红光与远红光的比值降低，影响作物产量和质量，这种现象称为荫蔽胁迫。光敏色素是植物接受光信号的分子，具有非活化态（Pr）和活化态（Pfr）两种类型。下图为某种光敏色素和几种重要植物激素响应荫蔽胁迫的信号传递系统示意图。据图回答下列问题。 (1)光对植物的影响有_______（答出两点）。除光以外，参与调节植物生命活动的其他环境因素还有________（答出两点）。植物分布的地域性很大程度上就是由_______决定的。 (2)受到光照射时，光敏色素的_________会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响________，从而表现出生物学效应。 (3)赤霉素能促进细胞的伸长，从而引起植株增高，在调控低位植物茎秆伸长方面与生长素表现出_______作用。能体现生长素作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长的是_______（“芽的向光性”或“茎的背地性”或“根的向地性”），该激素在幼嫩组织中从合成部位到作用部位的运输方式为_______。 (4)荫蔽胁迫下，光敏色素转变为________类型，结合图示分析，高低作物间作模式下低位作物由于__________的原因导致下胚轴和茎秆伸长，消耗了更多的光合作用产物，进而使光合产物向种子内的转移减少，且由于光被遮挡，光合作用合成有机物减少，因此间作时，受荫蔽胁迫的作物产量明显降低。 (5)由图可知，植物生长发育的调控，是由_______共同调节完成的。 【答案】(1) 光是植物进行光合作用的能量来源，光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程 温度、重力 温度 (2) 结构 特定基因的表达 (3) 协同 根的向地性 极性运输 (4) 非活化态（Pr） 荫蔽胁迫使光敏色素转变为 Pr，导致赤霉素和生长素合成增加 (5)基因表达调控、激素调节和环境因素调节 【分析】1、激素调节只是植物生命活动调节的一部分。 2、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。 【详解】（1）光是植物进行光合作用的能量来源，光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。除光以外，参与调节植物生命活动的其他环境因素还有温度、重力等。植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。 （2）受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 （3）赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，从而引起植株增高，在调控低位植物茎秆伸长方面表现出协同作用。由于根对生长素较为敏感，所以能体现生长素作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长的是根的向地性，生长素在幼嫩组织中从合成部位到作用部位的运输方式为极性运输，即从形态学上端到形态学下端。 （4）荫蔽胁迫下，红光与远红光的比值降低，光敏色素转变为非活化态（Pr）类型。 结合图示分析，高低作物间作模式下低位作物由于荫蔽胁迫使光敏色素转变为 Pr，抑制了对赤霉素合成酶基因的抑制作用，赤霉素合成增加，同时 PIFs 增多，促进了生长素合成，在赤霉素和生长素的作用下导致下胚轴和茎秆伸长，消耗了更多的光合作用产物，进而使光合产物向种子内的转移减少，且由于光被遮挡，光合作用合成有机物减少，因此间作时，受荫蔽胁迫的作物产量明显降低。 （5）由图可知，植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同调节完成的。基因表达调控为植物生长发育提供了内在的可能性，激素调节在其中起着重要的信号传递和调节作用，而环境因素如光、温度等则可以影响激素的合成和信号传递过程，从而对植物生长发育进行调控。 18．植物体是一个复杂的生命系统，其生长、发育和繁殖受激素和环境因素的共同调节，通过调节适应不断变化的环境，使物种得以保存并延续下来。 (1)给黑暗中生长的小麦幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的是_____（答出1点）。除了光，调节植物生长发育的环境因素还有_____（答出2点）。 (2)生长素（IAA）可以通过促进细胞的_____促进植物的生长。小麦在即将成熟时，如果持续经历一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，原因是_____能促进种子休眠，抑制发芽，持续一段时间的高温，能使种子中该激素_____，解除休眠。 (3)为研究生长素（IAA）促进植物不定根（Ar）形成的机制，科研人员利用两种不同浓度的生长素（IAA）和小麦进行了一系列研究。 ①研究发现，的IAA能显著促进小麦Ar的形成，而的IAA则起到抑制作用，这体现了IAA的作用具有_____的特点。后续研究中实验组（IAA处理组）均应选用_____作为处理浓度。 ②植物下胚轴分生组织的细胞经增殖_____发育成根原基（Rp），继续发育并突破表皮形成Ar，研究者通过显微结构观察小麦Ar的发育过程，结果如下图。    结果表明，IAA通过_____从而促进了Ar的生长。 ③IAA氧化酶（IAAO）能氧化分解IAA．研究者进一步检测了实验组和对照组IAAO活性和内源IAA含量，结果如下表。 时间（d） 0 2 4 6 8 对照组 IAAO活性（U/g） 119 91 72 67 65 内源IAA含量（ng/g） 28 26 22 24 24 实验组 IAAO活性（U/g） 121 109 128 135 115 内源IAA含量（ng/g） 26 17 20 22 22 据表推测，施加IAA后促进Ar生长的原因是_____。 【答案】(1) 光敏色素 温度、重力 (2) 伸长（生长） 脱落酸 降解（含量下降） (3) 二重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长） 分化 促进Rp更早、更多地形成 外源IAA通过提高IAAO的活性，降低内源IAA含量，达到适宜Ar生长的IAA浓度 【分析】在一定的范围内，随生长素浓度升高，促进插条生根的作用增强，当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱，甚至会抑制生长。 【详解】（1）给黑暗中生长的小麦幼苗照光后幼苗形态变化，感受光信号的是光敏色素 。植物体内的光敏色素能感受光的变化，进而调节植物的生长发育等生理过程。除光外，调节植物生长发育的环境因素还有温度、重力 。温度会影响植物的种子萌发、开花等过程；重力可使植物根向地生长、茎背地生长等，影响植物的形态建成。 （2） 生长素（IAA）可以通过促进细胞的伸长促进植物的生长。生长素能促进细胞纵向伸长，从而使植物表现出生长现象。小麦在即将成熟时，持续干热后又遇大雨种子易在穗上发芽，原因是 脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽，持续的高温，能使种子中脱落酸降解，解除休眠。 （3）①研究发现不同浓度IAA对小麦Ar形成作用不同，10μmol/L的IAA能显著促进，150μmol/L的IAA起到抑制作用，这体现了IAA的作用具有两重性的特点，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 后续研究中实验组（IAA处理组）均应选用 10μmol/L 作为处理浓度，因为该浓度能显著促进小麦Ar的形成，可用于研究其促进机制。 ②植物下胚轴分生组织的细胞经增殖和分化发育成根原基（Rp），继续发育并突破表皮形成Ar。从结果图可以看出，IAA通过促进下胚轴分生组织细胞的增殖和分化从而促进了Rp更早、更多地形成，从而促进了Ar的生长。 ③由表可知，实验组IAAO活性高于对照组，而内源IAA含量在不同时间有变化。推测施加IAA后促进Ar生长的原因是提高IAAO的活性，IAAO氧化分解IAA，使局部IAA浓度维持在适宜水平，从而促进Ar生长 。 19．（本题14分）为了研究光敏色素介导的光对脱落酸（ABA）生物代谢的影响，研究人员利用野生型水稻（WT）和光敏色素B突变体（phyB，无法合成光敏色素）水稻，在光照条件下进行相关实验，实验结果如图所示。回答下列问题： (1)光敏色素是一类__________，分布在植物的各个部位，在__________细胞内比较丰富。光敏色素在光照条件下才会被激活，据图1分析，它可以__________（填“促进”或“抑制”）ABA合成相关基因的表达。 (2)ABA的合成部位是__________等，据图2分析，与内源ABA合成相关的基因可能是__________，判断依据是__________。 【答案】(1) 蛋白质（色素-蛋白复合体） 分生组织 抑制 (2) 根冠、萎蔫的叶片 OsNCED1 phyB中该基因表达量显著高于WT，且phyB的ABA含量更高，说明该基因促进ABA合成 【详解】（1）光敏色素是一类色素-蛋白复合体（或蛋白质），分布在植物的各个部位，在②分生组织细胞内比较丰富。 从图1可以看出，野生型（WT）的ABA相对含量低于光敏色素B突变体（phyB），说明光敏色素在光下激活后抑制ABA相关基因的表达。 （2）ABA的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等。 据图2分析，与内源ABA合成相关的基因可能是OsNCED1，判断依据是：光敏色素B突变体（phyB）中该基因的表达量显著高于野生型（WT），而phyB无法合成光敏色素B，结合图1中phyB的ABA含量更高，说明该基因的表达会促进ABA的合成。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 $