实验08 伏安法测小灯泡（定值电阻电阻）-【同步实验课】九年级物理全一册教材实验大盘点

实验08 伏安法测电阻 1．【实验目的】 学会用电压表和电流表测量小灯泡（定值电阻）电阻 2．【实验器材】 （1）电源、开关、导线、小灯泡（定值电阻）、电流表、电压表、滑动变阻器。 （2）主要器材作用： ①电压表：测灯泡两端电压。 ②电流表：测灯泡的电流。 ③滑动变阻器的作用：A保护电路。B改变灯泡两端的电压。 3. 【实验原理】 R=U/I。 4. 【实验电路图和实物图】 5. 【实验步骤】（以测量定值电阻为例） （1）设计电路图并连接实物电路。 （2）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测出多组电流表和电压表示数。 （3）断开开关，算出每次电阻值，最后求出电阻的平均值。 6. 【实验表格】 实验序号 电压表示数 电流表示数 电阻 1 2 3 7．【实验结论】 （1）测定值电阻：结果是一个数值（平均值）。 （2）测小灯泡电阻的结论：灯丝电阻随温度的升高而变大。 8．【注意事项】 （1）开关要断开。 （2）电流表串联，电压表并联，选择合适的量程，“正进负出”。 （3） A.滑动变阻器按“上下各一”的原则接入电路。 B.闭合开关前，滑片移到阻值最大处。 1.电路故障分析： （1）闭合开关，如果电压表无示数，电流表有示数，可能为灯泡（定值电阻）短路。 （2）闭合开关，如果电压表有示数，电流表无示数，可能为灯泡（定值电阻）开路。 2.如何设计实验数据表格： （1）需要记录至少3次数据。 （2）物理量要带单位。 （3）需设置电阻平均值项目。 3.测量灯泡电阻和测量定值电阻多次测量的目的不同：： （1）测定值电阻：为了求平均值，减小误差。 （2）测小灯泡电阻：为了得到普遍规律。 4.测量灯泡电阻和测量定值电阻的I-U图像不相同： （1）定值电阻I-U图像 （1）小灯泡I-U图像 【典例1】在测量标有2.5 V小灯泡电阻的实验中，如图是甲同学连接好的电路. （1）乙同学发现电路连接有错误，只需更改一根导线即可.请你把接错的那一根导线找出来，并画上“×”，再用笔画线把它改接到正确的位置上. （2）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是_______.（写出一种可能即可） （3）排除故障后，甲同学先闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，再调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压逐次降低，实验中观察到的现象和测量的数据记录如下表： 序号 1 2 3 4 5 发光情况 明亮 较亮 较暗 暗 不发光 电压 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流 0.22 0.20 0.14 0.12 电阻 11.4 10.0 7.0 4.7 当电压表的示数为1.5 V时，电流表的示数如图所示为_______A，则此时小灯泡的电阻约为_______Ω. （4）最后甲同学用表格中的电阻取平均值作为小灯泡的电阻，乙同学认为这样处理不正确.请你说明理由：______________. 【典例2】测量定值电阻阻值的实验如下. （1）图甲是刚刚接好的实物电路，请指出其中的两处错误或不妥之处：①________，②________. （2）闭合开关后发现电流表无示数.为查找问题，先将导线1从a点断开，然后依次去接触e点、d点、c点及b点，发现当接触e点、d点时，电流表有示数，则电路故障不可能是________（填符合要求的选项前字母）. A.开关S断路 B.滑动变阻器断路 C.电阻R断路 （3）排除电路故障后进行实验，得到如下数据，其中表格内空缺的电流值如图乙所示，则这个电流值为________A. 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 0.15 0.23 0.30 0.45 （4）表格填写完整后，根据表中数据，在图丙中描点并画出这个电阻R的图像. （5）根据表中数据，测得该定值电阻的阻值约为________Ω（保留两位有效数字）. 【对点1】实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，连接了如图甲所示的电路，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定。 （1）实验的原理是_________； （2）图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线__________（导线不得交叉）； （3）改正错误后，闭合开关，移动滑片至某位置时，电压表的示数为2V，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向_________（选填“A”或“B”）端移动； （4）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为__________A。此时小灯泡的电阻是_________Ω（保留1位小数）； （5）小灯泡的关系如图丙，当小灯泡的两端电压增大时，它的电阻__________（选填“