第10章 计数原理与概率、随机变量及其分布-【新高考方案】2024高考数学一轮复习(新教材版 新高考 5省专用)

2023-12-20
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第十章 计数原理与概率、随机变量及其分布 第一节两个基本计数原理与排列组合 明知1,了解分类加法计数原理和分步乘法计数原理及其意义, 警言2.理解排列,组合的概念:能利用计数原理推导排列数公式,组合数公式. 课前 教材温顾学习“2方案” 染1 二级结论与微点提醒 主干知识回顾一遍 (1)元素之间与顺序有关的为排列,与顺序无关的 1.两个计数原理 为组合 (2)①排列数与组合数之间的联系为CA■=A” 完成这件事 ②两种形式分别为:.连乘积形式:b.阶乘形式,前 名称 完成一件事的策略 共有的方法 者多用于数字计算,后者多用于含有宇母的排列数式子 的变形与论证 完成一件事有两类不同方 (3)解受条件限制的排列、组合题,通常有直接法 分类加法 案,在第1类方案中有m N= 代 (合理分类)和间接法(排除法).分类时标准应统一,避 计数原理 种不同的方法,在第2类方 不同的方法 免出现重复或遗漏, 案中有n种不同的方法 (4)对于分配问题,一般先分组,再分配,注意平均 分组与不平均分组的区别,避免重复或遗漏 分步乘法 完成一件事需要两个步骤,做 N= 计数原理 第1步有m种不同的方法, 种 经典小题练悟一遍 不同的方法 案2 做第2步有n种不同的方法 1.(人A选择性必修第三册P11·练习T3改编)已知 某公园有4个门,从一个门进,另一个门出,则 2.排列、组合的定义 不同的走法的种数为 () 按照一定的 排成一列,叫做 排列的 从n个 A.16 B.13 C.12 D.10 从n个不同元素中取出m个元 定义 元素中取出 素的一个排列 2.(人A选择性必修第三册P6·习题T42)改编) n(m≤n)个 从4本不同的课外读物中,买3本送给3名同 组合的 元素 ,叫做从n个不同元素 定义 中取出m个元素的一个组合 学,每人各1本,则不同的送法种数是() A.12 B.24 C.64 D.81 3.排列数、组合数的定义、公式、性质 3.(湘教版选择性必修第一册P16·练习T5改编) 排列数 组合数 6名同学到甲,乙、丙三个场馆做志愿者,每名 从”个不同元素中 同学只去1个场馆,甲场馆安排1名,乙场馆 定取出m(m≤,m,n∈ 从程个不同元素中取出m(m 安排2名,丙场馆安排3名,则不同的安排方 义N)个元素的所有 ≤n,m,n∈N”)个元素的所 法共有 种. 有不同 的个数 不同 4.(苏教版选择性必修第二册P船·T4改编)若某单位 要邀请10位教师中的6位参加一个会议,其中 A=n(n-1)(n 公 甲、乙两位教师不能同时参加,则邀请的不同 式 2)…(n一m十1) n(m-1)(n-2)…(n-m+1) 方法有 种. 加! 5.(北师大版选择性必修第一册P176·T6改编)某校 开设A类选修课3门,B类选修课4门,一位 性 C=1,C”=Cg",C+C A=n!,0!=1 同学从中共选3门.若要求两类课程中各至少 质 -C 选一门,则不同的选法种数为 263 新高考方案·高三总复习数学XIN GAO KAO FANG AN 课堂 一一轮深化学习“3层级” 层级一/基础点一自练通关(省时间) 基础点(一)分类加法计数原理 基础点(二)分步乘法计数原理 [题点全训] [题点全训门 1.从0,2中选一个数字,从1,3,5中选两个数1.将3张不同的冬奥会门票分给10名同学中的 字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个 3人,每人1张,则不同的分法种数是() 数为 () A.2160B.720 C.240 D.120 A.24 B.18 C.12 D.6 2.某校开展劳动教育,决定在5月12日植树节2.已知某教学大楼共有四层,每层都有东、西两个 派小明、小李等5名学生去附近的两个植树点 楼梯,则从一层到四层不同的走法种数为() 去植树,若小明和小李必须在同一植树点,且 A.3 B.2 C.4 D.2 各个植树点至少去两名学生,则不同的分配:3.现安排一份5天的工作值班表,每天有一个人 方案种数为 值班,共有5个人,每个人都可以值多天或不 A.8 B.10 C.12 D.14 值班,但相邻两天不能同一个人值班,则此值 3.甲、乙、丙、丁四位同学高考之后计划去A,B, 班表共有 种不同的排法. C三个不同社区进行帮扶活动,每人只能去一 [一“点”就过] 个社区,每个社区至少一人.其中甲必须去A 使用分步乘法计数原理应注意的问题 社区,乙不去B社区,则不同的安排方法种数 (1)明确题目中所要完成的这件事是什么,确定完 为 成这件事需要几个步骤 [一“点”就过] (2)将完成这件事划分成儿个步骤来执行,各步骤 使用分类加法计数原理遵循的原则 之间有一定的连续性,只有当所有步骤都完成了,这件 有时分类的划分标准有多个,但不论是以哪一个:事才算完成,这是

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