准备单元 水滑梯的秘密(习题课件)-【小学学霸作业本】2023-2024学年六年级上册科学(大象版)

PASs1 绿卡图书 准备单元 水滑梯的秘密 。。 课堂回顾 物体在地面的滑行距离与物体下滑点高度的关系 实验方法 下滑点高度较低 下滑点高度较高 实验结论 通过实验， 将木块放在斜面上， 我们可以发 测量并记录不同情况 现，物体的 下木块的滑行距离。 相同因素：木块重 下滑点高度 量、坡度 越高，在地 等。 下滑点高度较低时，物体 下滑点高度较高时，物体 不同因素：下滑点的高度运动的距离 较近 运动的距离 较远 面滑行的距 离越远 (1)实验中，相同条件下，每次的测量结果也会有一定的差别，这属于实验误差 (2)在处理数据时，我们可以用 多次实验求平均值 的方法来减小误差。 但是，如果相同条 件下，某次测量结果与其他多次测量结果相差较大，则应 剔除该次测量结果，重新测量 (3)将数据用统计图的方式表示出来的目的是 让数据更直观 DASS 绿卡图书 基础训练 1判断题。 (1)在比较最后的实验结果时，需要考虑实验误差的影响。 (2)物体越重，下坡后在地面上滑行越远。 (3)用美工刀削去线槽与地面接触处两边的边缘，再将其弯成圆弧形状，能减小小车从斜面上 滑下时与地面的撞击，能减小实验误差。 (4)当我们的实验结论与前面的假设不一致时，说明我们的实验失败了。 DASS|绿卡图书 2选择题。 (1)关于水滑梯的秘密，图中说法正确的是( ）。 我滑得比你远，因为 A.奇奇 我比你重多了！ B.探探 奇奇 探探 C.奇奇和探探 (2)研究“小车在地面的滑行距离与小车重量的关系”时，每 是因为你滑的 种实验重复做3次的主要目的是()。 水滑梯高！ A.提升我们的动手能力 B.与课本保持一致 C.减小误差 DASS|绿卡图书 (3)如果我们小组的结果与另外一组的结果不同，下列做法正确的是( A.修改自己的实验数据 滑行距离（厘米） B.比较两组实验，分析原因并重做实验 100 95.5 95.2 95.6 C.不用分析原因，安心等待老师公布实验结论 80 (4)右图是木盒在地面的滑行距离与木盒重量的关系 60 数据统计图，我们可以得出的结论是( 40 A.木盒在地面的滑行距离与木盒的重量无关 20 B.木盒在地面的滑行距离与木盒的重量有关 0 木盒+2木盒+4木盒+6木盒 C.“木盒+4个螺母”滑行的距离一定最近 个螺母个螺母个螺母 重量 P4581￥ 绿卡图书 3实验与探究。 (原创题)为了进一步研究水滑梯的秘密，萌小牛同学回到家以后使用有轮的小车研究物体在 地面的滑行距离与物体重量的关系。 实验材料：斜面、小车、螺母、直尺… 实验步骤：①把斜面固定在桌子上，坡度不变。② ③测量不同重量的小车在地面的滑行距离并记录，每种 重量重复实验3次。 PASS I 绿卡图书 实验记录： 小车重量 小车+2个螺母 小车+4个螺母 小车+6个螺母 实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3 滑行距离（厘米） 72.5 75.4 78.7 84.4 86.0 85.2 93.1 96.3 97.4 平均滑行距离（厘米） 实验结论：小车在地面的滑行距离与物体的重量 (填“有关”或“无关”)。 PASS 绿卡图书 (1)在实验步骤②的横线上应该填写的操作是( A.在小车上依次放上2个、4个、6个螺母来改变它的 重量，分别让小车从不同高度滑下 B.在小车上依次放上2个、4个、6个螺母来改变它的 重量，分别让小车从同一高度滑下 C.在小车上放上相同的螺母，依次让小车从2厘米、 4厘米、6厘米的高度滑下 D.在小车上放上相同的螺母，依次让小车从同一高度 滑下 PASS I 绿卡图书 (2)通过计算，将实验记录表补充完整。 小车重量 小车+2个螺母 小车+4个螺母 小车+6个螺母 实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3 滑行距离（厘米） 72.5 75.4 78.7 84.4 86.0 85.2 93.1 96.3 97.4 平均滑行距离（厘米） DASS 绿卡 (3)把数据用统计图的方式表示出来，并将实验结论 补充完整。 小车在地面的滑行距离与 小车重量的关系数据统计图 滑行距离（厘米） 100 80 60 40 20 0 小车+2小车+4 小车+6小车 个螺母 个螺母 个螺母 重量