【北京特级教师 同步复习精讲辅导】2014-2015学年数学人教选修2-2精讲讲义+课后练习:导数的计算(3份,含解析)

2015-03-28
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 761 KB
发布时间 2015-03-28
更新时间 2023-04-09
作者 duoduo0627
品牌系列 -
审核时间 2015-03-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4100143.html
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来源 学科网

内容正文:

学科:数学 专题:导数的计算 已知函数满足,且的导函数,则的解集是(  ). A. B. C. D. 已知函数,则的大小关系是(  ). A. B. C. D. [来源:学+科+网Z+X+X+K] 利用导数的定义,求 的导数 . 函数y=x3·ax的导数是(  ). A.(3+xln a)x2ax B.(3+ln a)x3ax C.(3+ln a)xax D.(3+ln a)ax 如图,一矩形铁皮的长为8cm,宽为5cm,在四个角上截去四个相同的小正方形,制成一个无盖的小盒子,问小正方形的边长为多少时,盒子容积最大? SHAPE \* MERGEFORMAT 设函数 的导数 ,则数列 的前n项和为( ). A. B. C. D. 已知M是曲线y=lnx+的锐角,则实数a的取值范围是________.x2+(1-a)x上的一点,若曲线在M处的切线的倾斜角是均不小于 若 ,则 等于( ). A. B. C. D. 课后练习详解 题1 答案:D. 详解:设, 则,, 对任意,有,即函数在R上单调递减, 则的解集为,即的解集为,选D. 答案:B. 详解:因为函数为偶函数,所以, ,当时,,所以函数在递增,所以有,即,选B. 答案: . 详解: EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 . 答案:A. 详解:∵y=x3·ax,∴ y′=(x3·ax)′=(x3)′ax+x3(ax)′=3x2ax+x3·axln a=(3+xln a)x2ax.选A. 答案: . 详解:设小正方形的边长为 厘米,则盒子底面长为 ,宽为 . , (舍去) ,在定义域内仅有一个极大值, . 答案:C. 详解: ,得 ,即 , , . 答案:(-∞,2]. 详解:依题意得y′=+x+(1-a),其中x>0. 由曲线在M处的切线的倾斜角是均不小于的锐角得: 对于任意正数x,均有+x.+x+(1-a)≥1,即a≤ 当x>0时,=x,=2,当且仅当+x≥2 即x=1时取等号,因此实数a的取值范围是(-∞,2]. 答案:B.[来源:学_科_网Z_X_X_K] 详解: EMBED Equation.DSMT4 ,答案选B. $$ 学科:数学 专题:导数的计算 [来源:Zxxk.Com] 引入 大家还记得e吗?它的值是多少?代表什么? 重难点易错点解析 题一 题面:已知函数 为R上的偶函数,当 时, ,则当 时, ______. 题二 题面:已知函数 是定义在R上的奇函数,且当 时, (其中 是 的导函数),若 , , ,则 , , 的大小关系是( ). A. B. C. D. 金题精讲 题面:(定义法求导数)求函数 在 内的导函数. 题面:求下列函数的导数: (1) ;(2) ;(3) ; (4) ;(5) ; (6) ,则 ___________. [来源:Zxxk.Com] 题1 题面:设球的半径为时间t的函数,若球的体积以均匀速度C 增长,则球的表面积的增长速度与球半径( ). A.成正比,比例系数为C B.成正比,比例系数为2C C.成反比,比例系数为C D.成反比,比例系数为2C 题面:若函数 ,则 _________. 题面:已知 是一次函数, 对一切 恒成立,求 的解析式. 思维拓展 题一 题面:若 ,则 等于( ). A. B. C. D. 学习提醒 熟记基本公式,把握法则结构 讲义参考答案 重难点易错点解析 题一 答案:2x+2. 题二 答案:B. 金题精讲 答案: . 答案:(1) ;(2) ;(3) ; (4) ;(5) ;(6) (1. 答案:D. 答案: . 答案: .[来源:学科网] 思维拓展 题一 答案:A. $$ 学科:数学 专题:导数的计算 定义在R上的可导函数f(x),且f(x)图象连续,当x≠0时,,则函数的零点的个数为(  ). A.1 B.2 C.0 D.0或2 已知函数f(x)的图象如图所示,f ′(x)是f(x)的导函数,则(  ). A.0<f ′(2)<f ′(3)<f(3)-f(2) B.0<f ′(3)<f(3)-f(2)<f ′(2) C.0<f ′(3)<f ′(2)<f(3)-f(2) D.0<f(3)-f(2)<f ′(2)<f ′(3) 指出下

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【北京特级教师 同步复习精讲辅导】2014-2015学年数学人教选修2-2精讲讲义+课后练习:导数的计算(3份,含解析)
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