《体积单位（二）》（作业设计）-五年级下册数学北师大版

《体积单位2》作业设计 单元名称 北师大版小学数学第十册第四单元 长方体（二） 课题 体积单位 节次 2 作业类型 作业内容 设计意图 前置预习作业 （5分钟） 1. 复习旧知 （1）下面（   ）的体积比1立方厘米小。 A．  B．  C． （2） 下面（   ）的体积比1立方分米大。 A．B．C． （3）一支粉笔的体积大约是6（   ）。 A．立方厘米 B．立方分米 C．立方米 D．平方分米 了解学生对上一节课体积单位相关知识的理解、分析情况。 2. 预习新知 （1） 常用的容积单位有（ ）、和（ ），也可以用字母分别写成（ ）、和（ ）。 （2）要盛200毫升的水，用下面（   ）容器比较合适。 A. 平时喝汤的勺子 B. 平时喝水的杯子 C. 储存水用的水桶 D. 家里用来洗澡的浴缸 单项选择题 / 一般 （3）一个电饭锅的容积约是5（   ）。 A. 立方米  B. 毫升  C. 升 D. 立方厘米 学生通过预习设置，有效地对容积的相关知识进行预习。 基础性作业 （5分钟） 1. 填上适当的容积单位。 水桶 开水瓶 水壶 12（ ） 2500（ ） 5（ ） 学生通过填写身边相近物体的容积单位，加深对容积单位理解，达到灵活运用。 2. 填上适当的单位。 （1）一袋牛奶约是250____________。 （2）一瓶酱油约是500____________。 （3）一瓶果汁约是1.5___________。 学生通过填写身边相近物体的容积单位，加深对容积单位理解，达到灵活运用。 3. 制作一个木箱的木板厚1cm，这个木箱的体积与容积比较，（ ）。 A.一样大 B.体积大 C.容积大 D.无法比较 通过容积与体积的比较，学生加深对容积单位与体积单位的理解。 拓展性作业（5分钟） 1. 估算一下，下面杯中大约有多少毫升水？ 大约有500mL水 大约有（ ）mL水 通过完成本题，发展学生对量的大小的估计能力。 2. 依依感冒咳嗽，医生给她开了100mL的止咳糖浆。依依今年11岁，这瓶止咳糖浆至少够她喝多少天？ 此题为容积知识的生活运用题，解决此题能发展学生的应用意识。 3. 笑笑参加野炊，做饭时她提了一桶水，第一次用去了这桶水的一半又2L，第二次用去了剩下的一半又2L，这时还剩3L。笑笑一共提了多少升水？ 此题为容积知识的思维拓展题，解决此题能发展学生的几何直观及应用能力。 反思评价 本作业设计符合城区学生的学习起点，从前置学习作业入手，基础性作业能起到较好地评价学生容积单位相关知识与技能掌握的情况，拓展性作业则能起到对容积单位的建构及可测量属性及大小的评价。 学科网（北京）股份有限公司 $$