《立体的截面》（课件）-五年级下册数学青岛版（五四学制）

2 立体的截面 青岛版（五·四制）小学数学五年级下册 1 我们都学过哪些立体图形呢？ 2 我们都学过哪些立体图形呢？ 3 我们都学过哪些立体图形呢？ 柱体 锥体 4 ① ② ③ ④ 柱体： 锥体： ②③ ①④ 竖切 横切 斜切 竖切 横切 斜切 像这样切出来的面，叫作截面。 9 制定方案 研究内容 研究方法 请以小组为单位，讨论，交流。确定： 所需要的材料和工具 最后工整地写在探究单(一)上 10 12 先想象会得到什么样的图形。 猜想截面的形状是什么？ 动手切一切，观察切出的面是什么形状。 温 馨 提 示 将截面画在探究单（二）上。 注意安全 小心用刀 切完后，将物品恢复原样，放在托盘里，准备交流 13 沿着物体不同的位置切下去，截面的形状不同。 学校平面图 ct技术 学会了哪些知识 学到了哪些研究方法 小组合作的感受 有哪些疑问 …… 运用这节课的研究方法，自主探究三棱锥、三棱柱以及你感兴趣物体的截面。 实践性作业 沿着物体不同的位置切下去，截面的形状不同。 下课啦！ 22 $$