15.名著练习 艾青诗选-【一飞冲天 课时作业】2022-2023学年九年级上册语文（统编版）

一飞冲天 名著这⑧/艾骨诗送 所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的辉现。持人是通过对盐量 八“根项州漫在一起“象征小作代养面在结凝聚成坐金修力量 名著练习 艾青诗选 的时接描烩未实现的。 卫.这首诗采用的是业的于法，是起具体的人和物相比 器（光的赞爱是诗人对自已生活和包创作的一次总结，同时地是一 及网读下面的诗，同容同道。 一、填空墨 个乐纱中国 42 (一)太阳的话 1,艾岸，原名 ,浙红省金华人。中国现代诗人。酸认为是，（梦作夏了“钢丝库上有缩苦，后章堆上有女晒“的直情实迷，表 打开做们的容于定 快起表，玖感表 中国理代诗的代表诗人之一。 、风示作着对物威富有然m棉神精湘的生活的依恋与追求。《》 打开华幻的板门吧， 快从忧头里拾起头兔， 公，艾青生于新江金毕的一个地主家超。由于家黑不喜玫这个二克，（古罗场的大斗载场）由中国人所始浙的延蛛相年刻开了这首 位代避去，止我进去 帅开华的就硫毛盖看的眼， 父堪“的塑儿，就把他托付的乳母一 收养，然靠这个 侍的序箱。这一形象的选择，不仅立刻使人感到在大斗技板中 位到佛打的小星里 止传的眼看见代的到来 妇女却十分痒爱他。年第一次以“艾青”为每名差表长裤 奴康们相斗的情悬，面且这一思象屏产生的盛皮笼罩着全篇，出 我带着金黄的花表 让你们的心像中中的木板唐 》,感情碱挚，诗风清桥，寇动诗坛 修的严峻的气锐，都由这一彩象所宽定的基倒能产生了。《 我带看林间的香气。 打希它门的美闭了基久的省寺。 3,发青以其充请艺术个性的敢用草然成家，实学着他 四、阅读。 我带看亮儿和温暖， 位我把花乘，把香气，把亮光， 的诗歌美学七张。 ,对气卧罩这首诗的资析，不恰当的一项是 我带看满考的露水 满暖和客水源渴你门2的空间 二，选择墨 一个海美说：/德最喜欧的是起信两激起的/际一片津白的 (1)会诗运用了什么号作手法1有什么作用： 4,下列诗歌写于持人日米”后的是 漾花 A.{我爱这土塘) B.《太阳的话 一个语是说，/膜後德高并的是特城阶发出的/那一群铁桃 (2)本诗中太阳是以怎样的形象星现的？表达了作若怎样约要 C.《雪落在中调的土地上)D(充的行歌) 的险华 想桶多： 5.1了8年以后，夏青的诗风复生了很大的度化，下国不属于艳这一 A诗人抓住轮静起销出发和到张据的两个尊时的场量，从规 时期诗歌变化持兴的一项是 觉，听觉两个角度要成艺术形象 (二)当黎期穿上T自衣 A.诗句山系先的长如帽落，不求整齐明一变得比较整齐， 我诗人击取两位等员不间的心适，表露出海员不同的情脑，反 家直的标手号林手之间 啊：多黎明穿上丁白衣的时候： 认漫情电原先的总是充清“土趋的优能”变得比较深沉 残了雀们不司的追求， 由青灰的4成到骨发的山城， 四环是多名新鲜！ C短先的尽情地呼告.肆意地排敏变得口语化，散文化 仁诗人选欺两位御员不同的心理，却表达了一种型望，自对就 绿的草原， 看， D意山原先的凝重，深界史得比较景策，充满首思 海事业的无限热爱。 保的草原，草乐上流看 服餐的灯先， ,下责对艾青将送内容的表送不正确的一项是 上，这是一首富有督用的舒情诗，富有象证宣义，和个人都有自 正在电杆上期兼它的最后的时同 有，售石中“含着微笑，着春海详“的避石，象任春坚切不技，高 己的人生就程，这首诗正是对人生不解通求的艺术写照。 奇！ 数白负的人门 12,对树这首诗密析不当的一魔是 一九三二年一月二十五日， 品从“活着就要斗争。在平争中前连“可以体会到诗人对革包的 一球树。一限树陵此张离地无王着/风与空气/告辨着它 出巴拿列华赛的房上 崇高热情，不解努力，以及为革备率徐生分的伤大思想感情 们的据离/低是在泥土的德盖下/它们的根伸长着/在看不见的 (3)用句话概这首湿诗的内容 C,“在光亡设有来菌把能量发群十净这两句可以希出侍人对 议处/它们起很领创姓在一起 生金的热爱，对生合的赞叹、赞窗，以及奉被自己，责铁力量的 A.《棉的开头。“一棵树，一绿付”，装用反复的手法·看套丝到 青的开头清检了一围怎样的周新 伟大情怀。 和突是一棵檬“树”的形象。 D“路后我光了，连别毛也剩烂在土流里”这偶句诗形象面充 我“陵北孤离地兀文着”反装了中华民族遗登按辱的精种受列 (5)找出待中动静结合的语句，并政数其妙处 分塘表达了诗人对土烛的香恋，且隐年蒙身之意 担曲的现象， 三，判断恩。正璃的打“√”，精浸的打”。 C这首诗中，由“使比富离地兀立，着的形象，进行相反取里，慧 (5)找尚一处适用比喻手法的语句，试分所其好处 7,在盐景》中，带着了这景精苦的形象，为的是■造幕个南形年代 是差具，“在看不见的保处”，看到“它门把根箱纠第在一起”一 乙冲天 参考答案 名著练习艾青诗选 1,将正涵2，大堰河大堰河—我的保姆 3.朴素单纯集中明快 4.D5.C 6.A应