3.2 乐音的三个特征 （1） -2023-2024学年教科版物理八年级上学期

3.2乐音的三个特征（第一课时）

班级：__________ 姓名：__________ 组号：__________

【学习目标】

1.通过阅读课本知道乐音有音调、响度和音色三个特征并会区分；

2.通过实验探究知道音调的高低与声源振动频率有关；（重点）

3.通过结合实例知道响度大小与振幅和距声源远近有关；（重点）

4.通过结合实例感知不同发声体发出的声音音色不同；

5.通过观察学会分析声波的图形。（难点）

【导学流程】

一、基础感知

   （一）音调

1.什么是音调？

 

2.阅读课本42页实验探究：音调的高低，回答下列问题。

实验一:（1）观察图3-2-2，用相同的力分别拨动绷紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，橡皮筋越粗，振动越     ，频率越        ，音调越        。

（2）音调高低还与橡皮筋的松紧和长短有什么关系？

 

 

实验二：如图3-2-3所示，尺子伸出桌面越长，用相同的力拨动，钢尺振动的越    （快或慢），频率越     ，音调越      。

总结：音调的高低与什么因素有关？

 

（二）响度

阅读课本43页，勾画并回答下列问题。

    1.什么是响度？

2.敲鼓时要使鼓声更响些，你会怎样做？

 

 

3.怎样做能显示出鼓面振动幅度的大小？用到了什么科学探究方法？

 

 

4.响度大小与什么因素有关？

 

（三）音色

什么是音色？ 与什么因素有关？

 

 

（四）声波的图形

阅读课本44页声波的图形，勾画并回答下列问题。

1.分析图3-2-5，相同时间内波峰的个数越多，表示振动越     ，频率越   ，音调越     。

    2.分析图3-2-6，波峰（波谷）到中心轴的距离表示______，振幅越大，表示响度越______。

    3.波形形状不同反映了什么？