（10月7日）名著阅读《艾青诗选》-2023年国庆假期九年级语文七天练（全国通用）

2023年喜迎国庆·假期作业 10月7日 名著阅读《艾青诗选》 一、单选题 1．结合《艾青诗选》，回答问题。 （1）下列选项中，作品名、创作时间和主题词完全匹配的一项是（　　） A．《窗》——20世纪30年代——自由 B．《小黑手》——20世纪40年代——饥饿 C．《火把》——20世纪40年代——友谊 D．《镜子》——20世纪70年代——真实 （2）艾青将太阳作为主要意象，表现出国人在侵略军铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的昂扬情绪的诗是（　　） A．《给太阳》 B．《阳光在远处》 C．《向太阳》 D．《光的赞歌》 2．根据你对艾青诗歌的认识，以下诗歌不是艾青创作的一项是 (　　) A．雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀 B．从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色 C．但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹 D．跳舞着的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你的流动呢 3．下列对艾青的《煤的对话》分析理解不正确的一项是 (　　) 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火! A．诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。 B．诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，渴望火的到来，使自己在烈火中再生。 C．诗中的“我”是中华儿女的写照，有炽烈的情感和昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，要摧毁黑暗，迎来光明。 D．诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。 4．下列对艾青的《盼望》一诗分析不恰当的一项是 (　　) 　　一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说，/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发/一个盼望到达 A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，在现实生活中看得见的图景中融入了对盼望的哲理思索，营造出令人回味的意境。 B．两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。 C．两位海员不同的心态，表达了同一种情感，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人可以有共同的追求目标。 D．每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。 5．下列对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是 (　　) A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征坚韧不拔、高傲自负的人们。 B．从“活着就要斗争，/在斗争中前进”中可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想。 C．从“即使死亡，/能量也要发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对祖国的眷恋，而且隐含献身之意。 6．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（　　） A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C．“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 7．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（　　） A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。 C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。 8．下列选项表述有误的一项是（　　） A．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇白话小说。小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。 B．法国昆虫学家法布尔所著的《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 C．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，被称为“太阳与火把”的歌手。其成名作《