专题04 文言翻译之一词类活用考点解析（教案+学案）-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴

课题 课题：《文言翻译之词类活用考点解析——2024新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴》 导学案 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 学习 目标 【网】 知识与技能 1.掌握 “文言词类（名、动、形、数）活用”“使动、意动、为动”等结构类型及语法规律。 2.能够运用词类活用的结构特征和规律准确翻译文言文。 过程与方法 通过课堂知识讲解、课后练习识记并理解相关知识点的特征，掌握规律。 情感态度 与价值观 了解古今汉语的演变，掌握语言的发展趋势，合理运用语言。 教学过程 【课前高考精炼】 （2023全国乙卷13题）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 今（晋公子重耳）穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。 【答案】 （2021高考全国1卷）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽无冤乎？丁亥，制：“决死因者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆今门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆奏。惟犯恶逆者一覆奏而已。 【答案】 【考点突破】 文言翻译考查的知识点： 1.一词多义（实词）；2.通假字（实词）；3.词类活用（实词）；4.虚词的含义；5.文言句式；6.固定结构 文言翻译分值： 两小题，每题4分，共8分。 文言翻译考点分值分配： 词语的含义2分（包括一词多义、通假字、词类活用、虚词的用法等），文言句式1分（包括文言特殊句式、固定结构等），句意顺畅1分。 【课堂知识点拨】 词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法。这些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时具有某些语法功能，相应具有某一新的意义，并且临时改变了词性，有的还变了读音。 一．名词的活用 （一）名词活用为动词 规律一：名词放在“能”“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。（能/欲+名词） 1.假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》） 2.左右欲刃相如。（《廉颇蔺相如列传》） 规律二：代词前面的名词活用为动词，因为代词不受名词修饰。（名词+代词“之”等） 1.五亩之宅，树之以桑。（《寡人之于国也》） 2.无乃尔是过与？ （《季氏将伐颛臾》 3.驴不胜怒，蹄之。（《黔之驴》） 规律三：名词与名词连用，如果二者是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词。 1.金城千里,子孙帝王万世之业也（《过秦论》） 2.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） 3.有一老父，衣褐，至良所。《汉书•张良传》 4.设九宾于廷，臣乃敢上壁。(《史记·廉颇蔺相如列传》) 5.乃使其从者衣褐，怀其壁，从径道亡。(《史记·廉颇蔺相如列传》) 6.舍相如广成传舍。(《史记·廉颇蔺相如列传》) 7.如平地三月花者，深山中则四月花。白居易《大林寺桃花》 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 1.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（《鸿门宴》） 2.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》） 3.从弟子女十人所，皆衣缯（zēng）单衣，立大巫后。 （《西门豹治邺》） 规律五：名词放在“所”字后面，“既”字后面，“者”字前面，活用为动词。 1.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾（zēng）鱼腹中。(《陈涉世家》) 2.是以，令吏人完客所馆。（《左传》） 3.左右既前, 斩荆轲。秦王目眩良久。《荆轲刺秦王》 4.中峨冠而多髯者为东坡。《核舟记》 规律六：名词受介宾短语的修饰，就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。 1.沛公军霸上。《鸿门宴》 2.请以赵十五城为秦王寿。（《史记·廉颇蔺相如列传》） 3.唐浮图慧褒始舍于其址。《游褒禅山记》 规律七：名词用“而”同动词性组连接或处于含动词的并列结构时，便活用为动词。 1.昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。《列子·说符·齐人攫金》 2.方其破荆州,下江陵,顺流而东也。(《赤壁赋》) 3.三代不同礼而王，五霸不同法而霸。《史记·商君列传》 4.孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之。《赤壁之战》 （二）名词作状语 名词作状语是指名词放在动词的前面，不作句子的主语，而是对这个动词起着直接修饰或限制的作用。现代汉语中，除时间名词外，其他名词一般是不能独立作状语的，但在文言