[中学联盟]山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校济南版七年级生物上册1.2生物的生活环境 教案

专题二标题 生物的生活环境 课型 新授 教案序号 2[来源:学科网] 教学环境和 教学资源 教室、教学课件 专题学习目标 (说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,注意与主题单元的学习目标呼应) 1、能举例说出生物圈具备生物生存所需的水、温度、空气、光等基本条件 2、能举例说出生物的栖息地是不同的 专题学生活动设计 专题教材处理 专题活动一:说出生物圈的范围,列举身边的生物,说出生物圈为其提供了哪些生存的基本条件 1、畅所欲言:学生说出地球哪些地方有生物? 2、仔细观察:观看材料影视材料和课本提供的生物圈示意图,分析材料 3、尝试描述;让学生尝试总结描述生物圈的范围 4、你言我语:学生列举自己常见的生物,说出生物生存所需要的基本条件 5、学生讨论:为什么月球上没有生物?航天员遨游太空必须携带哪些物品才能在太空生活? 6、教师小结; 专题活动二:举例说出不同生物的栖息地是不同的,威胁生物生存的关键因素 专题活动三:巩固提高 1、 先让学生说出地球的哪些地方有生物,充分发挥学生已有的知识和经验,并提供给学生展示的机会,调动学生的积极性;后观看影像材料,结合教科书提供的生物圈示意图,让学生观察、分析、举例说出生物的分布,尝试描述生物圈的范围。 2、 教师可以引导学生观察P8的两幅图片,阅读、分析孔雀和野大豆栖息地的环境条件和主要生物种类,了解栖息地的特征,然后让学生自选一种熟悉的生物栖息地进行分析。 [来源:学科网] 评价要点 活动一:学生总结描述生物圈的范围,学生自评,互评,教师点评 活动二:学生总结栖息地的特征,学生互评,教师点评 教学反思 附件1:律师事务所反盗版维权声明[来源:Z_xx_k.Com] 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$