2.8 百家争鸣 课件+视频 2023-2024学年统编版七年级历史上学期

战国铜壶 战国铜壶上的图纹 你觉得这部分描绘了什么样的场景？ 你争 我夺 出示“中国航海博物馆收藏的战国铜壶”，问题：你觉得这部分描绘了什么战争场景？——攻城。城墙在哪里？ 问题：你能看出战争的惨烈吗？——妇女参战 2 稷下学宫 你来 我往 出示“稷下学宫”场景，问题：你认为这部分描述的又是什么场景呢？稷下学宫是战国时代齐国一所著名的学府，也是当时百家争鸣的中心。 战国铜壶 稷下学宫 战国铜壶向我们展示了你争我夺的惨烈的战争场景。而稷下学宫向我们展现了一个世外桃源式的游学场所，处处绽放人类智慧的光芒。这两个截然不同的场景共存于春秋战国时期这样一个大动荡、大变革、大发展时期。正是在这一个特殊的时代成为我国思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。出现了百家争鸣的局面。 百家争鸣 老子 庄子 墨子 荀子 孟子 孔子 韩非子 春秋战国大变革 壹 经济、政治、文化 问题1：春秋战国时期经济大变革表现在哪些方面？ 材料一 铁制农具和牛耕的使用与推广 ——数据表摘自陈洪《从出土文物看秦国铁制农具的生产制造及管理》 出土地点 墓葬 锸 铲 年代 陕西凤翔 一号秦公大墓 1 1 春秋晚期早段 马家庄一号建筑址k132 1 春秋晚期 西沟道M14 1 战国中期 西村79M58 1 战国晚期 高庄M6 3 秦至汉初 高庄M7 1 秦至汉初 总计出土地点8个，墓葬28个，锸出土51个，铲出土6个 井田制示意图 私田出现，井田瓦解 材料二 公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。 —《吕氏春秋·审分览》 问题1：春秋战国时期经济大变革表现在哪些方面？ 郑国公的九鼎八簋 （河南省文物考古研究院藏） 芮桓公的七鼎六簋 （陕西省梁带村芮国遗址博物馆） 材料三 天子之器诸侯用 礼崩乐坏 问题2：春秋战国时期政治大变革表现在哪些方面？ 材料四 田氏取（夺取）齐，六卿分晋(晋国分裂），道德大废，上下失序，并大兼小。 ——《战国策》 诸侯纷争 王室衰微 材料五 教育普及的直接结果，是“士”阶层的崛起。由于士的发展，文化学术的繁荣景象才得以出现，形成了“百家争鸣”的局面。 ——《中国古代史十四讲》 士的出现 问题3：春秋战国时期文化大繁荣表现在哪些方面？ 设大夫之号，招致贤人而尊宠 淳于髡 齐国黄县（今山东省龙口市）人，战国时期齐国政治家、思想家，稷下先生。 百家争鸣出现的原因： 经济上：铁制农具和牛耕的使用和推广 私田出现、井田瓦解 政治上：礼崩乐坏、王室衰微、诸侯纷争 文化上：私学兴起、士的出现 （经济） 政治 文化 铁器牛耕 的推广 礼崩乐坏 诸侯纷争 富国强兵力政 士阶层 私学兴起 人才涌现 救世之方 养士成风 在这样的背景之下， 百家争鸣的出现是大变革时期思想文化领域的反映┅ ┅ 孔老互绌儒道分 贰 “争鸣”的萌发 老子 老子 简介 春秋后期楚国人， 学派创始人。 主要著作 。 思想主张 ，朴素辩证法思想，如难和易、长和短、前和后等。 政治主张 ，人们与世无争，天下就能太平。 道家 无为而治 顺应自然 《道德经》 老子 老子 材料 有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和（音声一唱一和），前后相随。恒也。 ——《老子》第二章 一切事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化 祸福相依 出自《老子》第五十八章：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”意思是比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。 塞翁失马 焉知非福 西汉刘安 《淮南子·人间训》 孔子和儒家学说 自学礼乐 从政失败 周游列国 献身文教 十有五而志于学 三十而立私人讲学 51岁在鲁国从政 68岁返鲁从教整理文献 55岁周游列国14年 73岁去世 孔子 孔子 简介 春秋后期鲁国人， 学派创始人。 思想主张 （核心思想）、提出“仁者爱人”（即要有爱心和同情心）， （每个人的行为规范）。 政治主张 ，要求统治者爱惜民乐，体察民意；反对苛政。 教育成就 ①创办