第19课 法国大革命和拿破仑帝国（精美课件）-【探究课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步备课课件（统编版）

未知作家作品《猪的一家被带回猪圈》 观察图中的囚犯什么样子？ 猪身人头 身穿红色衣服，头戴黑色帽子的人是谁？ 路易十六 国王是神圣、权威的存在，路易十六为何落得如此下场？ 导入新课 制作：黎燕琳 走向共和：暴烈的革命 壹 “太阳王”路易十四（1638-1715） “按照上帝的安排，法兰西和纳瓦尔的王” 神化王权 路易十四利用自己的铁腕政策，让贵族逐步丧失了控制君王的权力，他则牢牢地掌握着法国的一切…… “朕即国家！” 曾孙路易十五 （1710-1774） “我依靠上帝来执掌王权，我的臣民要受这些法律的指导和统治。” 最高行政权、司法权，掌握所有军队 生活极度奢侈 财政几近枯竭 路易十六 不理朝政，他沉迷于“制锁”的快乐之中，甚至直接把制锁的工坊搬进了凡尔赛宫。 法王的专制独裁统治激化了阶级矛盾 穷兵黩武，连年战争，加重了人民的苦难。 路易十六（1754——1793） 爱好 打猎、摆弄钟表、改进断头台、制锁 沉湎吃喝嬉戏 从1774年到1789年，路易十六统治的15年内，国债增加了3倍，每年偿付利息就要花去国家岁入的半数以上。 债台高筑、财政危机 玛丽·安托瓦内特 热衷于舞会、时装、玩乐和庆宴，修饰花园，奢侈无度。 “赤字夫人” 奢靡无度，财政危机严重 “他（指路易十六）终将会是法兰西和他自己衰亡的祸根，只是在我有生之年看不到罢了。”——路易十五 “1788年天气的极度反常——先是夏季的干旱，继而是带雹的暴雨，最后是冬季的严寒，法国农业出现灾难性的歉收。由此，城乡下层居民大都处于饥寒交迫的困境。为了不致活活饿死、冻死，一些人铤而走险。城乡暴动，时有所闻。”——吕一民《法国通史》 经济危机引发社会危机 “十八世纪，法国资本主义生产关系在封建社会内部有了较明显的发展。在城市，手工工场大量涌现；新兴的工业部门，如纺织、冶炼、煤矿、造船工业出现了集中的大规模生产，并开始使用现代化的机器。而路易十五却采取各种方式阻碍资本主义的发展。”——李楠《世界通史》 法国封建制度阻碍资本主义的发展 根本原因 公元1775年，就在路易十六即位后的第二年，英属北美殖民地独立战争爆发了。为打击自己的宿敌英国，法国从战争伊始就暗中资助美国的抗英斗争，低价甚至无偿提供了大量的武器、军火等战争物资。 1783年战争结束 道义上的赞誉； 得到了少数曾被英国夺走的殖民地； 付出了高达20亿锂的军费 财政状况雪上加霜 内有难以抑制的财政危机，外有无法阻挡的自由思想。 为什么美利坚可以，而法兰西不行？ 1788法国支出高达6.29亿锂（即里弗尔，法国旧时货币单位，1795年被法郎取代），收入仅为5.03亿锂，亏空1.26亿锂。财政预算中，借债比重占到支出的50%以上，并预计次年，超过60%的国民收入都将用于抵充借债。——阿尔贝·索布尔《法国大革命史》 “18世纪在世界历史上是一个不寻常的世纪，是启蒙的世纪、理性的世纪”。——林之满、箫枫《波澜壮阔的世界近代史》 人道主义 启蒙运动 孟德斯鸠 “公民的政治自由是一种人人自感安全的心境的平安状态。为了享有这个自由，就要建立一个政府，在这个政府的统治下，一个公民不必惧怕另一个公民。” 什么样的政府结构才能保障人民的自由呢？ “三权分立” 伏尔泰 “人人生而自由平等，上帝赋予他们追求生存、追求幸福的权利” “思想之王”“欧洲的良心” 卢梭 他提出“主权在民”（或称“人民主权”）学说，第一次向世人宣称，一切权力属于人民。革命，不仅合理，而且合法。 《社会契约论》 启蒙运动奠定了思想基础 理性主义——自由、平等和民主 开明的君主专制 启蒙运动 描述法国社会等级的漫画 第一等级 第二等级 第三等级 农民备受压迫 国王 把持国家的军政和宗教大权 担负全部生产和纳税义务，无任何政治权利。特别是农民阶级深受封建王朝、教会、贵族的三重压迫和剥削，生活最为悲惨。 资产阶级是国内最富有的阶级，渴望政治权力，反对封建专制、封建特权 不从事生产、专靠剥削劳动人民生活的特权阶级 阶级矛盾 教士 贵族 资产阶级 工匠、城市平民、农民 攻占巴士底狱 1382年建造，本是为了防御英国进攻，到16世纪，逐渐变成一座庞大的监狱，成为禁锢政治犯的重要堡垒。 1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。 开始标志 十八世纪末，一些反对封建专制制度的著名人物，以及那些倡导自由、平等的民主主义者，无不被关进巴士底狱，而遭受迫害。 巴士底狱不仅是控制巴黎的制高点，而且是镇压革命的工具，法国封建专制统治的象征。 1789年5月5日，路易十六，在凡尔赛宫被迫召开已经停止175年的三级会议，想要第三等级拿出钱来，以解决政府的财政危机。 导火索 7月14日，标志着法国资产阶级革命的开始 革命爆发 1789年制宪会议通过《人权宣言》 权利方面 “在权利方面，人