精品解析：人教版八年级 历史与社会上册 第二课 中华早期国家与社会变革 同步练习

人教版八年级历史与社会上册 第二课 中华早期国家与社会变革同步练习 一、选择题 1. 《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒(sì)氏。”材料反映的史实标志着（ ） A. 世袭制的确立 B. 郡县制的确立 C. 华夏族的形成 D. 中国早期国家的产生 2. 传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领位置传给了禹。这一传说反映的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制 3. 《孟子·告子》记载“天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职……一不朝则贬其爵;再不朝则削其地;三不朝则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子有什么义务(　) A. 纳贡 B. 朝觐 C. 作战 D. 分封 4. 八(1)班学生对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最恰当的是（ ） A. 阪泉之战：化干戈，千古绝唱炎黄联盟 B. 反抗暴政：临阵倒戈，得民心者得天下 C. 诸侯争霸：乱纷纷，你唱罢我又登场 D. 新旧交替：社会剧烈变革的时代 5. 《史记·商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。……宗室(国君家族)非有军功论，不得为属籍(列入家族名册)。”材料反映的是（ ） A. 奖励耕战 B. 重农抑商 C. 轻徭薄赋 D. 以农养战 6. 如下图是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月，大良造(爵位)鞅。定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证（ ） A. 商朝青铜工艺高超 B. 商鞅废除井田制 C. 商鞅维护贵族特权 D. 商鞅统一度量衡 7. 某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是（ ） A. 科学技术发达 B. 百家争鸣出现 C. 地方书院兴起 D. 儒家学派形成 8. 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中我们能得到的准确信息是(　　) A. 伯益建立了夏朝 B. 世袭制代替了禅让制 C. 夏朝的建立标志着我国封建社会的开始 D. 启夏朝第一代君主 9. 商周时期,手工业技术已达到相当高的水平,其中最具代表性的是 A. 青铜制造业 B. 制瓷业 C. 纺织业 D. 造纸业 10. “千耦其耘”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。此外,春秋时期还可以看到一种新的耕作场景是(　　) A. 使用骨耜 B. 牛耕 C. 使用木制工具 D. 使用石制工具 11. 电影《赵氏孤儿》讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而惨遭灭门后,医生程婴抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨故事。看完电影后,小明查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”,发现在“战国形势图”中找不到晋国,这是由于战国初期发生了（ ） A. 三家分晋 B. 田氏代齐 C. 晋楚争霸 D. 战国七雄 12. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子言行中最能体现“均衡教育”思想的是 A. 提出“仁”的学说 B. 提出“为政以德” C. 创办私学,“有教无类” D. 提出学习要“温故而知新” 13. 周武王联合800多个部族击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。这是哪一个历史事件（ ） A. 炎黄部落打败蚩尤部落 B. 商汤灭夏 C. 牧野之战 D. 国人暴动 14. 考古发现是历史研究的重要依据，下列考古发现能够体现商朝手工业发展水平的是 A. 北京人头盖骨化石 B. 干栏式房屋遗址 C. 司母戊鼎 D. 甲骨文 15. 我国很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与历史事件对应正确的一组是（ ） A. 退避三舍——城濮之战 B. 纸上谈兵——桂陵之战 C. 卧薪尝胆——长平之战 D. 围魏救赵——吴越争霸 16. 史书记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。这突出地说明，商鞅变法（ ） A. 没有改变土地制度 B. 触犯了旧贵族的利益 C. 严重缺乏群众基础 D. 违背了历史潮流 二、非选择题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 　新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。 材料二　 新法已准备就绪，还没公布，怕老百姓不相信，于是在咸阳市场南门立一根三丈长的大木杆，招募百姓中有能把它搬移到北门的，赏十金。百姓奇怪，没人敢移。又宣布：“能搬移的给五十金。”于是有一个人搬移了木杆，就给了他五十金。 材料三　新法实行了一年，秦人到国都投诉新法不便利的数