2.4 夏商周的更替 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第四课 夏商周的更替 第二单元 夏商周时期： 早期国家与社会变革 素养目标 1、了解夏商周三朝更替的脉络，掌握西周分封制的内容和作用，能够厘清历史发展线索。（唯物史观、历史解释） 2、制度夏商统治者的统治政策直接影响了国家的存亡，培养综合分析和概括归纳学习的能力。（唯物史观、史料实证） 3、通过学习夏商周三朝更替，初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，认识到人心所向试朝代更替的关键。（唯物史观、历史解释） 4、通过学习认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国。（家国情怀） 炎帝 黄帝 蚩尤 尧帝 舜帝 大禹 夏 炎黄 华夏族形成过程 华夏民族 禅让制 约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。 国家产生 时间： 约公元前2070年 人物： 大禹（夏禹） 意义： 标志着早期国家的产生，终结了原始社会，进入奴隶社会。 中国历史上的第一个王朝 地位： 1.夏朝的建立 一、夏朝的建立与“家天下” 1、夏朝的建立 材料：大道之行也，天下为公。选贤与（jǔ）能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》 1、材料中的“天下为公” 和“天下为家”分别实行的是什么的制度？ （1）天下为公：禅让制 （2）天下为家：世袭制 探究：根据教材内容并结合材料，说说大禹之后王位继承发生了怎样的变化？ 2、材料中的 “天下为家” 的“家”指的是什么？ “家”指帝王把国家当作自家的私产 禹 伯益 启 尧 舜 禹 启 禅让制 王位世袭制 历史上将国家视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。 公天下 家天下 一、夏朝的建立与“家天下” 2、夏朝的传承 制度 禅让制 世袭制 标准 贤德 血缘 人物 尧、舜、禹 禹、启 对外：平定不归顺的南方三苗部落 对内：建立军队、修建刑法、设置监狱（国家机构） 定历法“夏历” ——扩大领土 ——维护统治、进行管理 ——发展农业生产 结果：社会生产获得极大进步、 阶级分化日益明显 一、夏朝的建立与“家天下” 3、夏朝的统治 国家机构的实质： 奴隶主压迫平民和奴隶的工具。 7 幸全 (幸全) - 河南偃师二里头遗址 夏宫殿复原图 一、夏朝的建立与“家天下” 4、二里头遗址 二里头遗址出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，反映了夏朝时期的文明进程。 镶嵌绿松石的铜牌 方格纹铜鼎 8 幸全 (幸全) - 5、夏朝的灭亡 夏朝经历了四百多年。最后一个国王桀（jie),是历史上有名的暴君。他建造许多豪华的宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。 一、夏朝的建立与“家天下” 夏桀把人当坐骑 夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位52年(前1818一前1766) ，国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。 二、夏商周的更迭 朝代 建立时间 建立者 都城 重大事件 亡国之君 灭亡时间 夏 征服三苗之乱 商 西周 夏商周的更迭的时间分别是何时？建立者与末代君主分别是谁？都城在哪里？重大事件有哪些？ 约前2070年 禹 阳城 桀 约前1600年 约前1600年 亳 殷 盘庚迁殷 纣 前1046年 汤 前1046年 周武王 镐京 牧野之战、国人暴动 周幽王 前771年 夏桀，商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗； 商汤和武王伐无道，除暴君，深得人心； 商汤和武王能重用人才，联合周边小国，部落，抓住时机一起取胜。 商汤灭夏与武王伐纣如出一辙， 为什么都会取得胜利？ 探究：夏商周亡国之鉴 11 想一想夏桀、商纣、周幽王为什么会亡国？对今天的我们有什么启发？ ①亡国原因：统治残暴，不得民心 ②启示：得民心者得天下，失民心者失天下，统治者应勤于政事，爱护百姓等。 商朝炮烙之刑 烽火戏诸侯 探究：夏商周亡国之鉴 夏桀把人当坐骑 夏 商 周 比较夏、商、周的疆域，假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 三、西周的分封制 13 目的： 为了巩固统治 对象： 亲属、功臣 作用： 开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 三、西周的分封制 诸侯义务： 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。 诸侯权利： 诸侯可以在自己的领地里进行在分封。 1、分封制 14 西周等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 三、西周的分封制 统治阶级 被统治阶