2024届高考作文模拟写作训练：“做人要有担当”导写及范文

作文专题训练

“做人要有担当”导写及范文

原题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。

2017 年3月17 日下午2点，深圳女中学女生小陈骑单车在机动车道逆行，撞上一辆名贵轿车，轿车前保险杠附近油漆被剐蹭。女司机丁某下车拦住小陈，让她把家长叫来，小陈一听吓坏了，立马大哭起来。这时围观者都劝轿车司机：“算了，小事，让她快去上学吧……”但丁某不同意，说：“事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，对她以后的人生现价值观不好，她会觉得犯了错也没有关系，就没有承担错误的责任和勇气。”小陈只好拿起女司机的手机，给妈妈打电话，电话里小陈妈妈听说女儿剐蹭的是名贵轿车后，一直不愿露面，直到交警过来与她通话，她才同意赶来处理。最终双方协商私下解决。

对于以上事情，你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法。

审题：

这是一则叙事类材料作文题。材料涉及司机、路人和小女孩三个立意角度，前三句话主要是陈述事实：小女孩违规逆性导致剐蹭他人车辆，司机打电话给家长让其承担责任。小孩女非常紧张哭了，路人围观，没有明确的情感和态度倾向；后两句是基于事实上的路人与司机的态度，表现出两种可能的情感倾向，但是并不代表就是命题者的态度倾向。因此，围绕小女孩违规逆行导致剐蹭他人车辆这一（有过错）事实产生两种不同态度：路人认为对孩子的过错不要太苛刻、不要太不近人情，要宽容有温情，因为她毕竟是个“孩子”。具体而言，围观者“觉得”应有人情味地宽容以对，不必小题大做；当事司机则主张，人应当对自己的行为负责，即使是孩子，过度的宽容可能害了孩子，无关车辆剐蹭严重程度。

立意：

1、路人角度，如：个体对他人过错应多一些宽容与温情、少一些苛刻与不近人情;处理好情理与事理（法理）的关系；法律面前就该不近人情，法不容情。2、司机角度，如：对孩子过度宽容可能不利成长；培养孩子的责任心不能忽略小事;培养负责任的公民人人有责；处理问题要找到适当的处理方式。3、小女孩儿角度，抓住“违规逆行”、哇哇大哭、没有承担错误的责任和勇气这几处关键点去评价与思考。要有法治观念，要学会冷静处理、要勇于担当，人应该为自己的行为负责。如：遵纪守法，树立规则意识；负责任是人生的必修课；敢