第六章 质量与密度 第1节 质量 教学设计 2023-2024学年教科版物理八年级上册
根河市阿龙山中学 时宇云 | |||
设 计 思 想 |
通过对日常生活中实际问题的讨论，引入质量的学习。通过对实际物体质量的描述，使学生对质量的单位有具体认识。通过学习天平的使用，培养学生的认真学习态度,引导学生探究质量是否随形状、物态的变化而变化，培养学生的科学探索精神。
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教材分析 | 本节课内容选人教版八年级物理第六章第一节《质量》，本节课的内容主要是认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室常用的天平是为后续各节的学习所准备的。因此，本节课的教学内容极其重要，与今后授课的内容相关密切，是基础性的一节，也是阶段性的关键点。所以这一节课，无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。 | ||
学情分析 | 八年级学生好奇心较强，并且具备了一定的研究问题的能力，但思维方式还是比较形象，欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。对于托盘天平的使用，动手操作学生基本可以完成。 | ||
教 学 目 标 |
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重点 难点 | 重点 | 质量的概念，质量的单位，学会用天平测量质量。 | |
突破方法 | 为突出重点，本课以引导性提问发现法为主线，以提问拓展学生思维，用引导让学生逐渐靠近问题实质，结合比较法，最终让学生自己发现并得出结论。 | ||
难点 | 天平的使用方法。 | ||
突破方法 | 为突破难点，采用模型演示法，以生动的感观激发学生的兴趣，加深对知识的印象；并用探究法调动学生学习的积极性突破本节难点。 | ||
教学 准备 |
托盘天平、砝码、 一些小物体、PPT课件
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教学过程 | |||
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
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引入 新课
新课学习 |
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展示：课桌椅子、铁钉和铁锤的图片 提问：教室中的桌子、椅子铁钉、铁锤等，以什么标准进行分类。
| 生答：以材料不同分类，桌子椅子是由木材制成的，铁钉和铁锤是由铁制成的 。 | 这样利用生活中常见的物体，通过观察、比较、到建立概念，不但使学生很容易理解，而让学生展示自己的学习过程，在观察中既掌握了知识，又形成了分析、概括的能力。
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从而得出：凳子、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。 一、物体和物质 1、物体：占有一定的空间，由物质构成的东西， 2、物质：构成物体的材料 物体由物质组成
| 让学生再举几例，分清物体和物质
由上面的观察得出：凳子、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。
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二、质量 1、质量的概念：物体所含物质的多少叫做物体的质量。 2、国际单位：千克(Kg) 生活中常用单位 质量单位符号: 吨(t) 、克(g) 、 毫克(mg)。 3、换算关系。 1 t = 1000kg 1 kg = 1000g 1 g = 1000mg 4、估测常见物体质量
| 明确学习内容：质量概念、质量单位（与生活中的斤两）相对照、单位换算 |
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| 三、质量的测量 要测量就要需用测量质量的工具（仪器），你知道生活中哪些测量质量的仪器？课件展示图片 1、生活中用---秤 2、在我们实验室使用的测量质量的仪器叫天平 （砝码） 课件展示图片 3、天平的正确使用： （1）托盘天平的主要结构和作用 强调：量程。使用测量仪器前要先观察它的量程，被测物体质量不要超过它的量程。 一起学习天平使用的注意事项。注意事项。 ①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过称量（量程）； ②加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
| 观察图片与天平实物相对照， | 认真观察，善于总结，加深对知识的理解 |
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