2024届高三第一轮复习文学类类阅读教案： 学案6 分析故事情节 前备知识

课题：前备知识---小说文体特征

第一课时

上课时间：   年   月   日      星期   第   节

教学时数：第   学月  第    课时

教学目标：

语言建构与运用：了解情节结构方面的相关知识，掌握整体分析情节结构题的规范要点。

思维发展与提升：通过真题练习，掌握分析情节结构题的答题方法和模式。

审美鉴赏与创造：培养学生阅读文学类文章的能力，学会感知语言艺术之魅力。

文化传承与理解：使学生接受一定的文化熏陶。

教学重点：认真做好高考真题，掌握分析小说情节结构的要点。

教学难点：引导学生掌握分析情节结构题的答题方法和模式，把握好复习方向。

教学用具：多媒体课件、班班通

教学过程：

【课前读】

学生自行大声朗读背诵高考必背之《朝天子·咏喇叭》。

 

【明确目标】

1.梳理故事情节，读懂其中包含的社会和哲理意义。

2.分析情节技巧和段落的特点与作用。

 

活动一：自主学习

1、课前常规默写。

2、阅读《步步高。大一轮复习讲义》33- 34页“小说文本文体特征”相关知识。

 

活动二：梳理知识

一、高考选文特点

 

二、小说文本特征

(一)文体特征

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的本质特征是虚构，通过叙述虚构世界与人生。散文的本质特征是写实，贵“我”，言说真诚而自由，以独特的方式表现“我”对生活的独特体验。小说的主体是讲故事，讲究讲故事的技巧以及结构的安排，而散文则不讲究情节安排，所谓“形散神聚”也只是它结构上的特点之一。小说中的人物往往是作者虚构出来的，而散文中的人物是在真人真事的基础上进行剪裁加工，写意或描绘而成的。

1．小说四要素(一说三要素)关系图

2．小说常见主题

(二)文体种类

【当堂检测】  回顾本课时所学知识点

【布置作业】  完成《复习讲义》37页。

 

课后反思：

课题：前备知识---小说文体特征

第二课时

上课时间：   年   月   日      星期   第   节

教学时数：第   学月  第    课时

教学目标：

语言建构与运用：了解情节结构方面的相关知识，掌握整体分析情节结构题的规范要点。

思维发展与提升：通过真题练习，掌握分析情节结构题的答题方法和模式。

审美鉴赏与创造：培养学生阅读文学类文章的能力，学会感知语言艺术之魅力。

文化传承与理解：使学生接受一定的文化熏陶。

教学重点：认真做好高考真题，掌握分析小说情节结构的要点。

教学难点：引导学生掌握分析情节结构题的答题方法和模式，把握好复习方向。

教学用具：多媒体课件、班班通

教学过程：

【课前读】学生自行大声朗读背诵高考必背之《朝天子·咏喇叭》。

 

【明确目标】

1.梳理故事情节，读懂其中包含的社会和哲理意义。

2.分析情节技巧和段落的特点与作用。

 

活动一：自主学习

1、课前常规默写。

2、阅读《步步高。大一轮复习讲义》34- 37页“小说文本文体特征”相关知识。

 

活动二：梳理知识

一、考情微观