第8单元 第3课时 认识条形统计图（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（冀教版）

义务教育冀教版四年级上册 平均数和条形统计图 第八单元 第3课时 认识条形统计图 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 新课导入 在一次“保护环境”活动中，三(2)班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下： 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计表 姓 名 李 强 张红云 马 波 王小娟 李云萍 数量（枚） 11 19 16 18 16 说一说，你能从统计表中获取哪些信息？ 探究新知 收集废旧电池的数量还可以用下面的统计图表示。 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 数量（枚） 11 19 16 18 16 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍 统计图用一格表示1枚旧电池。 用绿色的条形表示每个人收集的数量。 上面两种表示数据的方法，各有什么特点？ 用统计表表示数据简单。 用统计图表示数据直观、形象…… 算一算：平均每人收集了多少枚？ （11＋19＋16＋18＋16）÷5 ＝80÷5 ＝16（枚） 还有其他方法吗？ 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 数量（枚） 11 19 16 18 16 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍 把16作为标准， 张红云多出的3个格和王小娟多出的2个格相加， 正好等于 李强少的5个格。 这种就是“移多补少”的方法。“移多补少”的方法，是找一个中间的数为标准，把多的补给少的。 想一想：如果以李强收集的11枚为标准，怎样求平均每人收集了多少枚呢? 先求出超过11枚的总数，计算出超过的平均数，再加11。 （0＋8＋5＋7＋5）÷5 ＝25÷5 ＝5（枚） 5＋11＝16（枚） 练一练 (教材P90 T1) 1.光明小学三(1)班第一组有5名同学，他们这个学期阅 读课外书的情况统计如下： （1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？ 答：那小娟读课外书最多，是14本，张华瑾读课外书最少，是8本。（合理即可） 一格表示2本书。 （2）平均每人阅读课外书多少本？ （12＋14＋12＋8＋9）÷5＝11（本） 答：平均每人阅读课外书11本。 (教材P90 T2) 2.中华小学二(2)班对全班同学最喜欢的颜色进行了 调査，结果如下： 把统计表中的数据用统计图表示出来。 10 7 4 12 2 4 3 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 课后练习 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 完成《新领程》相关练习。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$