第6单元 第6课时 商是一位数，除数不接近整十数（Word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

四年级数学上册导学案 课 题 商是一位数，除数不接近整十数 编写教师 授课时间 第6课时 审核人 学习内容 教材第81页例5 学习目标 （一）知识目标： 使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路 （二）能力目标： 通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。 （三）情感目标： 激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 重点难点 重点：掌握把除数看作15、25进行试商的方法。 难点：灵活选择试商方法正确计算。 环节 学 案 导 案 自主学习 1.除数用几试商较为合适 127÷36 457÷49 278÷92 781÷81 （ ） （ ） （ ） （ ） 139÷73 283÷64 921÷38 942÷47 （ ） （ ） （ ） （ ） 2用竖式计算 157÷29 538÷72 482÷83 引导自学： 1、让学生自学教材第81页，学完后完成自主学习相关练习。 2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。 质疑探究 1.学习例5，学生先用自己的方法计算。 240÷26= 2、想一想 ①（ ）个26是260，比240多（ ），可以商（ ） ②用（ ）方法，把26看作（ ），再去计算。 ③26比较接近25，可以把26看作（ ），用口算试商，9个25是（ ），接近（ ），所以商（ ）。 ④三种方法你最喜欢哪一种？ 3.自我发现： 如果除数不接近整十数，可看作15 、（ ）、（ ）……来试商。 4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。 5. 把81页的做一做用竖式做在下面 1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中熟练除数不接近整十数的除法的计算。 2、归纳： 如果除数不接近整十数，一般把它与其接近的5的奇数倍来试商。 过关检测 1、在商是7的算式下画√ ( 457 2 61 ) ( 128 2 14 ) ( 128 2 17 )（ ） （ ） （ ） 2. 用竖式计算 256÷26 137÷15 130÷14 198÷38 3.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒（要验算） 4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？ 1、独立完成随堂练习。 自我总结 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$