（选择题专练50题）第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 - 2023-2024学年七年级历史上册单元速记·巧练（统编版）

2023年七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 1．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，关于它的表述正确的是（    ） ①建立于公元前221年      ②结束了三国鼎立局面 ③嬴政建立，定都长安      ④以小篆作为通用文字 A．①④ B．③④ C．①② D．②④ 2．《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（   ） A．统一度量衡、货币 B．焚书坑儒 C．统一文字 D．建立中央集权制度 3．淮安市博物馆正在进行“中国古代货币展”的布展工作。下列文物中可作为秦朝时期展品的是（   ） A． B． C． D． 4．1987年，长城被列入世界文化遗产。长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城的爱国情怀。下列关于秦长城说法正确的是（    ） A．西起镐京 B．有利于东西方经济文化交流 C．东到山海关 D．修筑长城激化了社会矛盾 5．仰仗灵渠，兴安有着桂北粮仓的美誉。宋代周去非记载“渠水饶迤兴安县，民田赖之”。清代对其也有“近渠之田，资灌溉者不下数百顷”的赞誉。这些材料意在说明灵渠（   ） A．在灌溉方面持续发挥作用 B．加强了不同地域间的交流 C．成为当地知名的旅游景点 D．为了解决粮食不足而修建 6．如图反映的是我国哪个朝代的疆域图（   ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 7．秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，疆域辽阔。公元前214年，秦朝平定南越后，把广州纳入中央政府的管辖。当时管辖广州的是（    ） A．桂林郡 B．南海郡 C．辽东郡 D．陇西郡 8．“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”这叙述的是焚书坑儒的（    ） A．背景 B．过程 C．概况 D．影响 9．秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”此记载反映了秦朝哪一社会现象（    ） A．兵役繁重 B．法律严苛 C．赋税沉重 D．徭役繁重 10．历史知识竞赛中，主持人提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，联想到答案应是（    ） A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义 C．八王之乱 D．官渡之战 11．中国历史上第一次农民大起义是（   ） A．武王伐纣 B．国人暴动 C．大泽乡起义 D．黄巾起义 12．秦末农民战争风起云涌。将下列事件按时间先后排序，正确的是（    ） ①秦朝灭亡    ②陈胜吴广起义    ③楚汉之争 A．②③① B．①③② C．②①③ D．③②① 13．史实即历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。以下叙述中，属于史论的（    ） A．公元前256年，李冰主持修筑了都江堰 B．秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城 C．项羽和刘邦进行历时四年的“楚汉之争” D．大泽乡起义是我国历史上第一次农民起义 14．汉文帝先后两次“除田租税之半”,下令开放原来归属国家的山林川泽，准许私人开采矿产，利用和开发渔盐资源。这些做法（   ） A．加剧了中央与地方的矛盾 B．加重了农民的赋役负担 C．促进了经济的恢复和发展 D．造成了富豪势力的膨胀 15．西汉文帝、景帝统治时期经济得到进一步的恢复和发展，国力增强，府库充盈，人民生活安定，史称“文景之治”。下列属于这一时期的措施有（   ） ①轻徭薄赋  ②以德化民  ③奖励军功  ④勤俭治国 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 16．文物是凝固的历史，但它们从来都不是静止的。下列文物见证了汉代历史的是（    ） A．   B． C．   D． 17．“汉武帝统治时期不仅表现为史无前例的军事扩张，也是一个内部巩固的时代。”下列政策措施起到了“内部巩固”作用的是（    ） ①实行推恩令②推行盐铁官营③大举反击匈奴④外戚宦官交替专权 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②④ 18．如图思维导图中的“？”指代的杰出人物是（   ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 19．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（   ） A．创立了中央集权 B．结束割据，实现国家统一 C．巩固大一统局面 D．推行汉化，促进民族交融 20．下图为四川成都出土的汉代画像砖《讲经图），反映了汉代席地而坐讲经上课的情形。画面左侧老师坐在桶上，头戴进贤冠。塌下，六名学生面对老师，跪坐于席，表现出对老师恭恭敬敬、虚心求学的姿态，这一画面从侧面反映出汉武帝时（   ） A．推行儒学教育，尊崇儒学的态