Unit 1 A New Start Using language 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

外研版（2019）必修第一册Unit 1 A New Start

Using language

 

本节课教材分析：

《外研版（2019）必修第一册Unit 1 A New Start Using language》主要包括Listening and Speaking、Reading、Vocabulary and Grammar、Integrated Skills和Culture等几个部分。课程内容涉及到如何与新的同学和老师打交道，如何适应新环境等，主要通过对话和阅读文章的方式来呈现。

 

教学目标：

1. 听力与口语：学生能够理解和运用课文中关于适应新环境的日常用语和表达方式，能够描述自己的经历和感受。

2. 阅读：学生能够理解并获取课文中的关键信息，了解适应新环境的重要性，培养他们对不同文化的包容性。

3. 词汇与语法：学生能够掌握和运用课文中的生词和短语，能够正确使用there be句型，学习并运用数字表达方式。

 

教学重点：

1. 提高学生的听力与口语能力，培养他们的交流能力和自信心。

2. 培养学生的跨文化意识，增加对不同文化的接纳和理解。

3. 学习和运用课文中的词汇和句型，提升他们的语言表达能力。

 

教学难点：

1. 听力与口语：提高学生的听力水平，使他们能够理解并运用课文中的日常用语和表达方式。

2. 阅读：培养学生的阅读理解能力，使他们能够理解并获取课文中的关键信息。

3. 语法：学习并运用there be句型，以及数字的表达方式。

 

学情分析：

高一学生正在从初中升入高中，对新环境和新同学会感到陌生和不适应。他们的英语水平基本上在初级水平，其中一些学生可能对英语学习不感兴趣或缺乏自信心。因此，在教学中需要因材施教，激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们参与课堂活动和口语练习。

 

教学策略：

1. 激发学生兴趣：运用多媒体教具、生动有趣的教学素材和图片，引起学生的兴趣，积极参与课堂活动。

2. 合作学习：通过小组合作、角色扮演等形式，增加学生的语言输出机会，提高对话和口语能力。

3. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力，使他们能够用英语表达自己的观点和意见。

 

教学方法：

1. 情景教学法：通过指导学生模拟真实的适应新环境的场景，使学生能够应用所学知识。

2. 任务型教学法：通过布置任务，让学生合作解决问题，提高他们的自主学习和探究能力。

3. 英语角或语言实践活动：安排学生进行英语交流活动，提高他们的口语表达能力。

 

通过以上的教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、学情分析、教学策略和教学方法，可以帮助教师明确课程设计和实施，提高教学效果，促进学生的英语学习和交流能力的提升。

 

本节课的主要教学内容是外研版（2019）必修第一册Unit 1 A New Start Using language。教学过程分为导入环节、课堂互动和结束环节。

 

导入环节（约5分钟）：

1. 通过通过呈现一些图片或视频，引导学生对主题进行猜测