Unit 1 A New Start Presenting ideas 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

外研版（2019）必修第一册Unit 1 A New Start

Presenting ideas

 

本节课的教材分析：

本节课程选取自外研版（2019）必修第一册Unit 1 A New Start，主要内容为Presenting ideas。课程主要以阅读、讨论和写作为主要教学形式，通过学习范文、阅读文章和进行讨论以及写作练习来帮助学生提高英语的阅读、写作和表达能力。

 

教学目标：

1. 培养学生的阅读理解能力，提高学生对文本的理解和解读能力。

2. 培养学生的写作能力，帮助学生更好地表达自己的观点和想法。

3. 培养学生的合作和表达能力，让学生能够在小组或全班的讨论中积极参与。

 

教学重点：

1. 培养学生的阅读理解能力，学会通过上下文来理解生词和短语的意思。

2. 培养学生的写作能力，学会用英语清晰地表达自己的观点和想法。

 

教学难点：

1. 帮助学生提高批判性思维能力，学会从文本中提取信息，理解作者的观点和意图。

2. 帮助学生在写作中运用所学的知识和技巧，展示自己对话题的深入思考和理解。

 

学情分析：

学生为高一年级的学生，英语基础较为薄弱，对英语的阅读、写作和表达能力需要提高。学生在前期的学习中主要注重词汇和语法的学习，对于阅读理解和写作能力较为欠缺。由于学生接触英语的时间较短，学习态度和学习方法还不够成熟，需要在教学过程中加强激发学生的学习兴趣和积极性。

 

教学策略：

1. 激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学活动，让学生积极参与，提高课堂互动和学习氛围。

2. 引导学生主动思考和交流，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的合作和交流，提高学生口头表达能力。

3. 激发学生思考和批判性思维能力，通过提问、引导学生进行分析和互动讨论，培养学生独立思考和阅读理解能力。

教学方法：

1. TPR教学法：利用肢体语言和动作示范来帮助学生理解和记忆词汇和短语的意思。

2. 任务型教学法：通过阅读和写作任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际应用能力。

3. 合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作和表达能力，促进学生之间的互相学习和交流。

 

通过以上的教学策略和教学方法，辅以丰富的教学资源和多媒体技术的应用，可以帮助学生更好地掌握本节课的内容，提高学生的阅读、写作和表达能力。

 

导入环节（约5分钟）：

教学内容：导入学生对“表达观点和提出建议”这个主题的兴趣

教学活动：

1. 在黑板上写下“表达观点和提出建议”这个主题，并请同学们就这个主题进行思考。

2. 利用多媒体工具展示与主题相关的图片，引发学生兴趣。

3. 通过启发式提问，引导学生提出与主题相关的问题，如“为什么我们需要学会表达观点和提出建议呢？”、“你们平时在哪些场合需要用到这个技能？”等。