Unit 4 Friends Forever Using language 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

外研版（2019）必修第一册 Unit 4 Friends Forever Using language 本节课的教材分析： 本节课是外研版（2019）必修第一册 Unit 4 Friends Forever Using language的一节课。教材主要包括课文和课后练习两部分内容。课文以一个关于友谊的真实故事为主题，通过故事情节和对话展示了人与人之间的真挚友谊。课文内容生动有趣，语言简单易懂，适合高一学生的水平。 教学目标： 1.知识目标：学生能够掌握本课的重点词汇和短语，如recycle, wrapper, unpack, grab等；学会运用英语谈论友情和友谊的重要性，并展开合理的讨论； 2.能力目标：学生能够通过阅读理解课文内容，并准确地回答相关问题；能够运用所学词汇和短语，描述友情的重要性； 3.情感目标：培养学生积极和合作的学习态度，懂得珍惜友情，尊重他人。 教学重点： 1.掌握本课的重点词汇和短语； 2.理解课文的内容，能够回答相关问题； 3.能够运用所学词汇和短语，描述友情的重要性。 教学难点： 学生能否准确运用所学词汇和句型，描述友情的重要性。 学情分析： 学生是高一年级的学生，正处于青春期，对友情关系产生浓厚的兴趣。他们的英语水平能够理解并运用本课的词汇和句型。由于他们对真实的友情故事有浓厚的兴趣，因此他们对本课的课文内容可能会产生较高的学习积极性。 教学策略： 1.激发学生学习兴趣：通过介绍真实的友情故事，激发学生对课文的兴趣，增强学习动力； 2.合作学习：通过小组讨论和合作学习的方式，让学生能够互相交流和分享对友情的理解，增加课堂互动性； 3.多媒体教学：使用投影仪等多媒体工具，展示课文的相关图片和视频，使学生更直观地理解和感受友情的重要性。 教学方法： 1.任务型教学法：通过给学生布置任务，让他们阅读课文并回答问题，培养学生的阅读理解能力； 2.合作探究法：通过小组讨论和合作学习的方式，让学生能够互相交流和分享对友情的理解，培养学生的合作能力； 3.情景教学法：通过模拟真实情境，让学生在语言运用中更好地理解和表达友情的重要性。 导入环节（约5分钟）： 教学内容： 1. 引导学生思考友谊的重要性。 2. 介绍本节课的教学目标以及学生将要学习的重点。 教学活动： 1. 呈现一张图片，描绘两位朋友之间的友谊场景。 2. 提问学生，友谊对于人的成长和幸福来说有多重要。 3. 引导学生思考并讨论友谊中应该具备的一些重要品质，如诚实、宽容、信任等。 课堂互动（约35分钟）： 教学内容： 1. 学生将学习和运用情态动词与被动语态。 教学活动： 1. 导入前一课所学的情态动词的用法。让学生回答一些关于情态动词的问题，例如“Can you tell me how to use 'can' in a sentence?”或者“Do you know the meaning of 'may'?”。 2. 提供一些情态动词的例句，并请学生分析其用法。然后让学生配对，利用情态动词填空。 3. 引导学生开始接触被动语态。通过解释被动语态的构成和用法，引导学生对被动语态的理解。然后给学生一些例句，让他们改写成被动语态。 4. 给学生提供一些口头或书面表达的任务，要求他们使用情态动词和被动语态来完成。 结束环节（约5分钟）： 教学内容： 1. 总结本节课所学的情态动词和被动语态。 2. 设计一个小练习，检测学生对于所学内容的理解。 教学活动： 1. 请学生回答几个问题，检测他们对情态动词和被动语态的掌握程度。 2. 对学生的学习表现给予肯定，鼓励他们继续努力学习。 3. 布置下一节课的预习内容，并鼓励学生积极参与课堂互动。 课堂练习题： 1. 根据对话内容，选择适当的句子填空，使对话完整通顺。 A: Have you heard from Tom recently? B: Yes, I just received a letter from him. He said he was ___1___ to the new school. A: That's great! I'm glad he's getting ___2___ well. How does he find the teachers there? B: He said the teachers are very ___3___ and caring. They always ___4___ their students to do their best. A. adjusting B. along C. strict D. encourage E. responsible F. classmates 答案：1. A 2. along 3. responsible