Unit 3 Family Matters Using language 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

外研版（2019）必修第一册 Unit 3 Family Matters Using language 教材分析： 《外研版（2019）必修第一册 Unit 3 Family Matters Using language》是高中英语课程中的一节课，主要内容是以家庭问题和冲突为主题，通过学习与家庭相关的词汇和语法，帮助学生提高口语表达能力和解决问题的能力。 教学目标： 通过本节课的学习，要求学生能够掌握以下内容： 1. 了解家庭问题和冲突的常见词汇和句型； 2. 能够运用所学词汇和句型描述家庭问题和冲突； 3. 能够参与家庭问题的讨论和解决方案的提出； 4. 提高学生的口语表达能力和解决问题的能力。 教学重点： 家庭问题和冲突的词汇和句型，口语表达能力的培养。 教学难点： 学生能够充分表达自己在家庭问题和冲突中的观点和建议。 学情分析： 学生是高一年级的学生，对家庭问题和冲突可能有一些了解和实际经验。他们的英语水平普遍较低，表达能力和解决问题的能力有待提高。此外，考虑到他们是通过外研版教材学习的，他们可能对外研版的教材和教学方法较为熟悉。 教学策略： 通过引导式讨论，帮助学生思考和理解家庭问题和冲突，并提供相关的词汇和句型来帮助他们表达自己的观点和建议。鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，培养他们的合作能力和口语表达能力。 教学方法： 交际法、任务型教学法。 - 交际法：通过实际的交流活动，如讨论和角色扮演，让学生在真实的语境中运用所学的词汇和句型。 - 任务型教学法：设置任务，引导学生主动思考和参与，培养他们的独立学习和解决问题的能力。 总结： 通过对《外研版（2019）必修第一册 Unit 3 Family Matters Using language》这一课程的分析，我们可以看出，这节课注重学生的口语表达能力和解决问题的能力的培养，通过引导学生参与讨论和角色扮演等活动，帮助他们理解和运用与家庭问题和冲突相关的词汇和句型。同时，教学方法上采用了交际法和任务型教学法，注重学生的实际运用和主动思考，培养他们的独立学习和解决问题的能力。 导入环节（约5分钟）： 1. 教学内容：通过引入与家庭有关的话题，引起学生的兴趣并预习本单元的主题。 2. 教学活动： - 教师可以通过自我介绍自己的家庭情况，强调家庭在我们生活中的重要性，激发学生的思考和表达。 - 提问学生关于家庭的问题，如“你的家庭有几口人？你有几个兄弟姐妹？你认为家庭对你的成长有什么影响？”鼓励学生积极参与讨论，并预测本单元的主题。 课堂互动（约35分钟）： 1. 教学内容：通过听、说、读、写的综合活动，使学生能够准确理解和运用本单元的词汇和句式。 2. 教学活动： - 首先，教师可以播放一段与家庭有关的短视频，让学生通过观看来获取相关词汇并尝试理解视频的内容。 - 接下来，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们回答一些与家庭有关的问题，并鼓励他们用英语进行交流。教师及时纠正他们的语音、语法错误，并指导他们使用本单元的词汇和句型。 - 随后，教师可以以案例分析的方式进一步讲解本单元的重点词汇和短语，如generation gap, conflict等。并让学生进行词汇拼写和语法填空练习，加深对相关词汇和句式的理解和运用。 - 最后，教师可以让学生在小组内互相表演一些与家庭有关的情景对话，以巩固他们对本单元内容的掌握。 结束环节（约5分钟）： 1. 教学内容：通过总结本节课的重点和难点，巩固学生的学习成果，并引导他们反思课堂学习的体会。 2. 教学活动： - 教师可以向学生提问，总结本节课学到的关键词汇和句型，并进行简单的复习问答。 - 教师可以鼓励学生分享自己在课堂互动中的感悟和收获，并给予肯定和鼓励，激发学生对英语学习的兴趣和动力。 课堂练习： 1. 根据短文内容，选择正确的单词填空。 My family is a __________ (团结的) one. We are always there for each other. When I have difficulties with my studies, my parents always give me __________ (鼓励). They never __________ (允许) me to give up. My siblings and I often play __________ (棋类游戏) together on weekends. We enjoy spending time together. In my family, we have a lot of __________ (共同的) interests, such as playing