第15课《穷人》（第一课时）（教学课件）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（五四制）

15. 穷 人 六年级语文上册统编版 第一课时 链接资料，导入新课 学习任务一 穷 ① 生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）。例：贫穷、一穷二白 ② 表示财力、能力不够而勉强去做。例：穷讲究、穷折腾 多义字 字 词 ③ 穷尽。例：无穷无尽、理屈词穷 ④ 用尽；费尽。例：穷兵黩武 ⑤ 彻底（追究）。例：穷究、穷追猛打 ⑥ 极为。例：穷凶极恶 走近作者 代表作：《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。 列夫·托尔斯泰 (1828年～1910年) 伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。 资料袋 “不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”高尔基曾这样评价他。奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中这样刻画他的形象:“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬟发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。” 5 写作背景 《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。 在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。 初读课文，感知主要内容 学习任务二 整体感知 大声朗读课文，标出不会读的字。 想一想，课文讲了一件什么事？尝试用自己的话复述一遍。 课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。 第一部分（第1～2自然段）： 讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便把她的两个孩子抱回自己家里。 讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。 第二部分（第3～11自然段）： 第三部分（第12～27自然段）： 理清脉络 保佑 寡妇 蜷缩 忐忑 嗯 魁梧 黧黑 哦 汹涌澎湃 熄灭 掀起 困难 唉 湿淋淋 嘿 糟糕 嘛 皱眉 后脑勺 yòu ɡuǎ quán tǎn tè ǹg kuí lí ó 字词学习 多音字 字 词 巧记：一头强（ qiáng ）大的雄狮面对倔强（ jiàng ）的狼群，有时也不得不勉强（ qiǎng ）地放弃食物。 强 jiàng：倔强 qiáng：强大 强调 qiǎng：勉强 强迫 汹 涌 澎 湃 熄 掀 困 唉 淋 嘿 糟 嘛 皱 勺 写字表 字 词 汹 涌 澎 湃 左窄右宽 “澎”“湃”右边的部分也是一个左右结构的合体字，书写时注意要把右边写紧凑。 书写指导 字 词 13 澎 湃 波涛翻滚的样子，形容声势浩大。 （xiōng yǒng péng pài） 汹涌澎湃 例：钱塘江涨潮时潮水汹涌澎湃，波浪滔天，非常壮观。 字词学习 寒风呼啸 汹涌澎湃 波涛轰鸣 潮湿阴冷 环境 人物 这两行词语分别是描写什么的？ 心惊肉跳 忐忑不安 魁梧黧黑 蜷缩 整体感知 暴风雨夜晚，桑娜去女邻居西蒙家 读一读，想一想：这篇小说主要讲了一件什么事？ 西蒙死了，桑娜 。 桑娜 。 丈夫 。 抱回了她的孩子 忐忑不安，等待丈夫归来 同意收养孤儿 整体感知 桑 娜 渔 夫 夫 妻 帮 助 西 蒙 人物关系图 整体感知 请根据上面的情节结构图和人物关系图， 说说：课文主要写了一件什么事？ 在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫的妻子桑娜发现自己的邻居西蒙去世了，便抱回了邻居家的两个孤儿。她害怕被丈夫责骂，内心忐忑不安。渔夫回到家，得知西蒙去世了，便主动提出收养两个孤儿，两人的想法不谋而合。 聚焦环境，感悟人物形象 学习任务三 聚焦环境 自由读第一自然段，读准确，读流利。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 环境描写 聚焦环境 圈画出第一自然段中描写环境的词语，说说你感受到了什么。 渔夫的妻子桑娜坐在火