2023年高考全国新课标一卷作文导写及范文

2023年高考全国新课标一卷作文导写及范文

 

 

（2023）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（2022）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

 

 

这两个命题的差别在哪里呢？我认为最主要表现在两个方面。一是2022年的命题已经为学生确立了论点，学生但凡不是想自寻死路，无论怎样不甘心写那些人云亦云的文章，都心须意识到“人在屋檐下，不得不低头”。既然立意已定，学生就只能“敷演”成文，像孔雀开屏一样炫书法，炫素材，炫语言，企图通过在这三个方面使力，以使自己的作文得到一个令人满意的分数。事实上，对于一个想考好大学的学生而言，做到这三个方面并非难事。这也就不难理解为什么某省的数据显示，2022年50分以上的作文有近2万份之多了。

第二个差别是写作要求（提示语）的变化。2022年作文是这样说的：“以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。”两次提及材料，提示考生按照材料给定的观点去写；而2023年作文是这样说的：“以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。”联想和思考，以及命题材料中的省略号，意味着学生的构思空间很大，这是彻底给考生取下“镣铐”了，只要是围绕“故事是有力量的”来写，都是可以写出好文章来的。
 

那么，这时候比拼的就不再是书法、素材、语言这些表层的东西了，而是实实在在的思维能力了。要求考生对于故事有自己的思考，要针对现实中存在的问题，作出分析和评价，对标的是教材选择性必修中第四单元单元研习任务的“学写申论”（第123页）。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，一旦有了思维，有了对现实的关注，写作就不再是拼积木和玩文字游戏了。这就回归了议论文写作的本真状态。而2023届高中毕业生们，像在笼子里关了很久的画眉鸟，发出的叫声大多都是“锁向金笼听”，而非“林间自在啼”。

 

范文展示

 

凭故事之力，获人生之益

中国是一个故事的国度，我们在故事的摇篮里成长成熟，在故事的奇妙中见世探秘，好故事拥有神奇的魔力、强大的力量，助力人生的各个阶段。凭故事之力，获人生之益。

好故事有柔顺的交融力量，启蒙时段正需要好故事助力表达，辅助沟通。星空下，奶奶边扇蒲扇边讲着《孟母三迁》，萌娃也就明白了父母搬家靠近学校的衷心，一声“妈妈，原来您就是孟母”融恰了亲子关系；池塘边，爷爷边捻须边讲《孔子杏坛讲学》，小娃懂得了老师苦口婆心督促学习的热心，一句“老师，谢谢您，您就是当代孔子”弥补了师生之间的隔阂。表达和沟通需要技巧，配以故事，交流更生动形象，情感不言自明，力量不施而大。