第18讲 作文-《知识提炼 能力训练》2023-2024学年九年级语文上册同步讲解（统编版）

第十八讲 作文 【要点复习】 一、设计目的：加强新旧知识的联系 二、基本方法：概括复述、检查提问、学生复习、回忆思索 【内容讲解】 一、知识整合 一、作文选材的原则与途径 首先我们来谈一谈中考作文选材的原则。 1. 扣题。紧扣主旨，是选择材料的首要原则。选材要以主旨为依据，要从表现文章中心的需要出发，严格取舍，详略得当。 2. 典型。典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。不光是国内外的重大事件才是典型材料，我们生活中的许多细小的事情也同样典型，只要这些小事有深刻的意义， 能反映深刻的主题，都是典型材料。在作文选材中要学会舍大取小，舍弃“大”素材，选取平常生活中常见的、蕴含深刻哲理的一人、一事、一景、一物，诸如此类小素材。行文从小处落笔，做到“小中见大”，“平中见奇”。 3. 真实。真实就是要求材料符合实际，符合生活逻辑。如果写记叙文，最好选择自己耳闻目睹的事情，尽量不用书中的故事，坚决不用道听途说的内容。写议论文，为了增强说服力， 最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。 4. 新颖。作文的选材要新颖——与众不同，不落俗套，新而别致。要么是材料是最新的别人没有用过，要么就是在旧的材料上经历新的事情后你又有了新的感悟和体验，这时都可以 写出来。总之，要选取那些 “人无我有，人有我优”的材料。 那么，好的作文素材从哪儿来呢？有以下途径。 （一）从生活中寻找 生活是写作的源泉，取之不尽，用之不竭。生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来，如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜三点多钟起身，走十几里路，去观察包身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的第一手材料，写出脍炙人口的《包身工》。又如刘白羽的《长江三峡》， 朱自清的《荷塘月色》《绿》，叶圣陶的《景泰蓝的制作》等等都是观察生活后写出的佳作。 写教师，可以写写他的日常生活，写写他与上级领导、同事之间的关系，写写他对自己子女的教育，写写他个人的喜怒哀乐，写写他个人以往失败的教训。写同学，可以写写下课后的打打闹闹，写写某次上课时的调皮捣乱，写写做完作业后的无比轻松，写写好朋友之间的窃窃私语，写写某次课余时的恶作剧。写自己，不一定要写如何如何认真刻苦学习，如何如何 “改邪归正”？生活琐事都可入文，另外，邻里纠纷，市井吵闹，街头巷尾，商场一隅，都市风情，田园野趣，大院清晨，夕阳西下……都可以成为写作的材料，真是“众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” （二）从阅读中挖掘 由一篇篇课文组成的语文书，本身就是一本小小的百科全书，文中天文地理、古今中外、名 人逸事、凡人琐事等都有涉及，只要作一番整理归类，不少内容都可作为写作的材料，做到 “就地取材”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 我们平时阅读的古今中外各种文学作品，也可以成为我们写作的素材。如《唐诗三百首》、 《文化苦旅》、《伊索寓言》、《世界名家散文精品》、《假如给我三天光明》、《平凡的 世界》等，作家的经历，文中人物的事迹等，都可以丰富我们的写作素材。 另外，平时可多听新闻，多阅报刊，增长见识，开阔视野。图书馆里有许多种报刊杂志，自 己订的《语文报》、《中学生阅读》、《读者》、《青年文摘》等，可互相阅读，作读书笔 记，也能积累不少的典型素材。 （三）从媒体中感悟 当今社会，各种媒体在人们生活中发挥着重要的作用。充分利用好丰富的媒体资源，也可以 破解学生在写作选材方面的局限性。如要进行感恩为话题的写作训练，“感动中国的十大人物”中的感恩事迹；有关动物的感恩故事，如“羊有跪乳之恩，乌有反哺之情”，和国外的一些感恩故事等，都能通过不同的媒体获得，打破学生的思维局限，把选材的视野放宽，这些 丰富的媒体资源还很有效地帮助了学生对“感恩”的深刻和全面理解。 二、作文的布局谋篇 本节主要从开头、结尾、结构三方面来谈谈作文的布局谋篇。 （一）开头，要引人入胜。 好作文要从头开始。好的开头，常常能一下子抓住读者的心，也能增加文章的亮点。能否写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。在中考阅卷中，阅卷老师承担着繁重的阅卷任务， 很难做到仔细阅读。倘若开头拐弯抹角，一味在题外转悠，那么，即使内容再好，也会让人有偏题之感。所以，在文章的开头进行点题，有利于抓住阅卷老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走，有助于在考试中取得理想的成绩。下面，围绕“如何写好开头”给大家讲述几种技法。 1. 妙用修辞式。 （1） 用排比开头。 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语